例说高考中的合情推理.pdfVIP

t|：’i蔓≯一葛§譬辫善‘‘熏爨薹零黼鬻黪魏黧零攀秽 _7㈣。 铡说离鬻中的台犄推理 行 情 在《普通高中数学课程标准》中，对同学 得答案为24”1+(～1)“22—1． 们有“结合已经学过的数学实例和生活中的 评析本题的考查意图比较明显，即直 实例，了解合情推理的含义，能利用归纳和 接从给出的特殊情形中发现一般结论，这是 类比等进行简单的推理，体会并认识合情推 考查归纳推理的常见题型． 理在数学发现中的作用”的要求．在近几年 如果将高考中对归纳推理的考查比作 的高考中，考查合情推理的试题也日趋增 一座冰山的话，那么像例1这样显性考查归 多．为此，我们应加强合情推理方面的训练， 推理的问题就好比是冰山露出水面的部分， 努力提高自己的合情推理能力．本文将剖析 它只是冰山的一角；而隐性考查归纳推理的 几道与合情推理有关的高考试题的特点，供 试题就好比是冰山藏在水下的部分，它往往 同学们在复习迎考时参考． 是冰山的主体． 寿一、归纳推理 多例2(2010年湖南卷)若数列{口。)满 足对任意的nEN’，只有有限个正整数m，使 所谓归纳推理，是指通过对特例的观察 得口。，2成立，记这样的m的个数为(口。)+， 和综合去发现一般规律，是一种从特殊到一 则得到一个新数列((口。)。)．例如，若数列 般的推理方法．虽然这样得到的结论是或然 (口。)是l，2，3，…挖，…，则数列((口。)。)是0， 的，但其对数学发现、创新和数学学习具有 1，2，…，以一1，…．已知对任意的咒∈N’，n。= 重要的意义和作用．考查归纳推理的形式是 n2，则有(口5)‘一 ，((a。)。)。一 多样的，渗透于问题解决的方方面面． 叠例1(2009年浙江卷)观察下列等式：分析使得口。一m25的正整数m只 C}十C2—23—2， 有1与2，所以(n5)。一2． C；+C；+C3—27+23， 又(口1)’一0，(口2)。一(口3)。一(口4)。= Ci。+C毳+C：。+C{；211—25， Ci，+Ci7+Ci，+Ci；+Ci；一215+27， …‘ 由以上等式推测一个一般的结论：对于 nEN’，有Q。+。+C5。+。+C：。+，+…+C4：丰j((口。)。)。=16，猜想((口。)。)’=咒2． 评新先从特殊情况入手，通过归纳形 分轿由给出的几个等式发现规律，可 成猜想．需要注意的是，猜想的正确性还有 矿“_畛 吼‰铷嘲，蛳删跬∞㈣“1 万方数据 待进一步验证或证明． a5—8． 参例3 (2011年春季上海卷)已知抛物 线F：X2=4y． (1)△ABC的三个顶点在抛物线F上， 等差数列，设公差为d。． 记△ABC的三边AB，BC，CA所在直线的 同理，可得口。一3，口。+1，口抖5(，z4)成等 斜率分别为是AB，忌日c，kcA，若点A在坐标原 差数列，设公差为d。． 点，求忌AB一忌茁+忌cA的值； 若考虑a2，口3，口4，…，nlo，贝0n2=nlo一 (2)对于以P(2，1)为一个顶点且其余 各个顶点均为抛物线F上的动点的多边形， 写出其各边所在直