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关于大学教师如何上好高等数学第一堂课的几点看法 靳宝霞 (广西科技大学鹿山学院基础教学部，广西柳州 545616) 摘 要：高等数学是各高等院校必开的公共基础课。对学 起学生的兴趣；介绍这门课程的特点：具有高度的抽象性、 生后续课程的学习非常重要。但学生对本课程的学习存在一定 严密的逻辑性、广泛的应用性。针对高数广泛应用性的特 的困难。所以上好第一堂高数课，激发学生的学习兴趣。消除学 点，我们可以列举生活中生动的并能用高数知识解决问题 生对该门课程的恐惧心理至关重要。作者结合自己的教学经 的案例来说明高等数学知识在生活中的广泛应用．比如说 验对如何上好高数的第一堂课提出了看法。 银行复利的问题等：介绍这门课程的主要内容及各个内容 关键词：高数第一堂课课程体系 学习方法 之间的联系。 三、介绍学习高等数学的学习方法。 对刚踏入大学校门的大学生来讲。无论所学的是理工类专 为了消除学生学习高等数学的恐惧心理。我们要讲清 业还是经管类专业。都必须学高等数学。高等数学是一门非常重 楚高等数学其实并不神秘，高等数学仅仅是初等数学的延 要的公共基础课，它是学好专业课的基础。在大学生中曾流传这 伸和发展。在中学阶段我们研究过函数的有界性、单调性、 样的笑话：“大学有棵树，名字叫高数，树上挂了很多人……”因 奇偶性等性质，而在高等数学中主要研究函数的连续性、可 此很多学生在未上高数之前就对高数有种莫名的恐惧感。觉 导性、可积性，自始至终用的主要工具都是极限。利用高等 得高数既神秘又难学，给高数学习造成了负面影响。俗话说： 数学中学到的方法可以处理初等数学中的有些问题，比如 一出戏，要奏好序幕；一部乐章，要凑好序曲；良好的开端是成 判断函数单调性．求函数的最值等问题用高等数学的知识 功的一半。因此第一堂课在整个教学过程中有独特的地位 解决就很简单，通过高等数学的学习可以鳃决很多用初等 和作用。上好新学期第一次课，可以为接下来的高数教学奠 数学知识解决不了的问题等。同时也给学生介绍两者的区 定良好的基础。下面我就如何上好第一堂高数课谈谈自己 别：与初等数学相比，高等数学在内容上比初等数学要多、 的看法。 深，而且课堂容量很大．老师不再像以前一样总结各种题目 一、教师以得体大方的着装和幽默风趣的自我介绍吸引 类型的解题方法。课堂上不再给大家太多的时间练习。这就 学生。 课前一定要预习，不懂的问题课上重点听，同时课上要有选 面对具有极强欣赏意识和批判眼光的“90后”大学生。大 择地记笔记，不能像在高中那样，老师讲什么就记什么。总 学教师的形象塑造十分关键。第一次上课要着装典雅、精神饱 之，把自己掌握的学习高等数学的诀窍毫无保留地诉学生， 满。也就是说，教师穿衣服不一定要时髦，但一定要端庄。教师 让学生知道下一步怎么去学、怎么去做、怎么很好地配合老 在学生面前要表现得有精神、有气质、有魅力。学生很自然地 师。 就会从你身上感受到一种美，甚至从第一眼看到你就会喜欢 除以上几点外。教师还要介绍本学期的学习内容、学期 你，进而喜欢昕你上课。在第一堂课做幽默风趣的自我介绍也 目标、学习计划、自己的授课特点、对学生的课堂要求．并且对 是拉近和学生的距离、取得学生的信任是一个不可缺少的环 学生应该达到的程度做出明确的说明。 节，包括介绍自己的姓名、专业、学习经历等。通过这些信息的 好的开始是成功的一半，精彩的第一堂课可以让学生了 传递让学生感受到你的平易近人及积极进取的精神，让学生 解这门课程的特点，激发学生学习的兴趣，也让学生认识到这 得到正能量，给学生