18 永生的眼睛课件.pptVIP

你的眼睛 像远方淡蓝的大海，那永恒的痛苦，像尘土隐没在你的眼中。你的眼睛是清泉，它的希望的光照着我，通过流水的闪烁，宛如水底的珍珠。 交流收集资料 资料：据卫生部统计, 我国目前约有400万因角膜病致盲的患者, 其中70%可能通过角膜移植手术复明。但由于供体匮乏, 我国每年仅实施3000例左右的角膜移植手术, 数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待…… 自由读文，做到不漏读，不错读。 默读课文，用自己的语言概括课文的主要内容。 课文的主要内容是：“我”的妈妈去世后，爸爸将她的角膜捐给了盲人，在爸爸的劝慰下，“我”坚决不同意的态度有了转变，而且在父亲与世长辞后，亲自捐献了父亲的眼睛角膜，14岁的温迪为外公的举动而感到骄傲，并决定自己死后也要捐赠眼角膜，使盲人重见天日。 再默读课文，边读边思考边动笔，画出令自己深受感动的语句和段落，并在旁边做简单的批注。   一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。你妈妈和我都觉得，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。 妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。 这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！ “如果一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”　　我把外公捐赠器官的的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，她跑到外公身边，紧紧地拥抱他。　　父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见天日。”在这一刻，我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜。我紧紧地搂着温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！ 身患绝症的大学生吴翼飞无偿捐献眼角膜 请替重见光明的患者给吴翼飞写一封感谢信。 课后作业：完成小练笔。  18 永生的眼睛（精神永存）捐赠角膜——珍贵给予重见光明——死得其所（热爱生命，无私奉献） * 18 永生的眼睛 琳达.里弗斯，（1951~今）美国人， 1987年美国眼睛银行授予琳达角膜移植和视力恢复代言人 。 ＊ 义务教育课程标准试验教科书人教版第八册 培兰小学 何镜荣 眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护眼睛。 捐赠 盲童 屡次 夺眶而出 遵从 搂住 课文通过写作者一家三代无私捐赠角膜的动人事迹，赞美了热爱生命，无私奉献的高贵品德。 这时，你想对琳达的父亲说些什么? 这令你骄傲吗？ 从课文中找出含有“骄傲”的句子，联系上下文，你从中体会到了什么？ 课堂小结 “永生的眼睛”永生的仅仅是眼睛吗？还有什么是永生的？永生的还有他们一家三代人富有爱心、无私奉献、热爱生命的精神。 他叫吴翼飞，是深圳职业技术学院计算机辅助设计与制造专业的大三学生。在大家眼里，他是一个阳光、善良的大男孩，他死于骨癌。他的眼角膜让四位患者重见光明…… 小练笔： 请替重见光明的患者给吴翼飞的亲人写一封感谢信。 小练笔： 板书设计 ＊ *