2015届高考语文二轮复习演练反馈：第3章 增分突破1 形象鉴赏 .docVIP

第　 1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 宿济州西门外旅馆 晁端友 寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。 小雨②人假寐，卧听疲马啮残刍。 【注】 ①乌：乌鸦。② 诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此。“乌”和“马”一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。 2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 送郑少府入辽共赋侠客远从戎① 骆宾王 边烽警榆塞，侠客度桑乾。 柳叶开银镝，桃花照玉鞍。 满月临弓影，连星入剑端。 不学燕丹客，徒歌易水寒。 【注】 ①郑少府，骆宾王的朋友。唐高宗显庆年间，契丹多次掳掠侵扰边境，东北辽阳一带战事不断。郑少府正是在此时远赴边疆从军。骆宾王写下了这首诗为他送别。 简析本诗主人公的形象，说说作者是如何刻画这一形象的。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　诗歌的主人公是一个侠客形象。他豪爽而又雷厉风行，有很高的爱国热情与牺牲精神，有高超的武艺和勇于拼搏的大无畏精神。作者采用烘云托月(答侧面描写、侧面衬托也可以)的手法刻画这一形象，如借写骑马弯弓侧面衬托侠客英姿飒爽、光彩夺人的形象。 3．阅读下面的唐诗，然后回答问题。 云阳馆与韩绅宿别 司空曙 故人江海别，几度①隔山川。 乍见翻②疑梦，相悲各问年。 孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。 更有明朝恨，离杯惜共传。 【注】 ①几度：这里指几年。②翻：反而。 第三联用了“孤灯”“寒雨”“湿竹”“暗烟”几个意象，营造了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？ 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　孤灯、寒雨、浮烟、湿竹，生动恰切地营造出凄迷冷清的氛围。表达了诗人因伤别而悲凉惨淡的心情。 4．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 满江红 刘克庄 金甲雕戈，记当日，辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜，猿臂故将军，无功级②？　　平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！ 【注】 ①磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。盾鼻，盾中央的纽。②无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。③榆塞：代指北方边塞。 (1)请结合词句内容分析，上阕中作者刻画了怎样的一个人物形象。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)本词末尾“叹臣之壮也不如人，今何及”句运用了何种抒情手法？请简要分析其抒发的情感。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(1)开篇写“金甲雕戈”“辕门初立”，回忆主人公当年在军中的威武形象；“一挥千纸，龙蛇犹湿”显示他草拟文书时，文思敏捷、文不加点、倚马可待的超人才气。“铁马”“楼船”两句追忆紧张的军旅生活，最后笔锋一转，用李广难封的典故写自己不受重用。刻画了英武非凡、才华横溢，徒有功劳却难受封赏，只能自怜自伤的主人公形象。 (2)用典抒情。作者化用烛之武的典故，抒发主人公空怀建功立业的抱负却难为所用，老来只能闲居的无奈和愤慨，自嘲的口吻中包含着对自己时光虚掷、壮志难酬的深沉感伤。 5．阅读下面一首宋诗，回答问题。 寒　食① [宋]王禹偁 今年寒食在商山②，山里风光亦可怜。 稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。 郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。 副使