改正后 构式语法简述.docVIP

构式语法刍议 摘 要: 构式语法是以认知语言学为理论背景，是20世纪90年代Adele E.Goldberg和Paul Kay提出来的语言认知理论。构式语法的基本语法观点是构式是语法与意义的结合体，构式具有与形式相应的意义及语用功能。本文简单的介绍了构式语法的基本观点，并对构式语法的贡献以及局限尝试做了一些分析。 关键词: 构式语法、结构意义、构式、 构式语法是一种近年来新出现的语言学领域研究语言的方法。国内外已有相当一些文献尝试用构式语法来研究英汉两种的对比分析。本文尝试阐释什么是构式和构式语法, 指出构式语法的构建理论、实践价值及其存在的一些问题。 构式语法的基本概念 构式语法理论认为：“构式是语言系统中的基本单位”；语法有生成性，但“非转换的”。构式本身所包含的各组成成分以及构式的结构关系具有意义，而且“构式本身也具有意义”。不同的构式有不同的构式意义；任何一个构式都是形式和意义的对应体。也就是说，构式本身的意义独立于其组成词汇意义之外；构式的整体意义大于部分之和；句子意义不能仅仅依据组成句子的词汇意义推断出来。 根据此定义，汉语当中存在的构式种类如下。比如：语素类构式有：桌、脚；词类构式有崩盘、结婚；习语类构式有固步自封、朝三暮四；句型类构式有：双及物句型、动补结构、“被”字句等。 二、构式语法创立的过程 索绪尔在他的著作中深入地论证了语言符号是声音形象和概念的结合体。声音形象和概念的结合体事实上也是形式和意义的结合体。因此可以认为，构式这个概念就是索绪尔符号定义的另一种解释。在构式语法出现之前，句义组合理论比较流行。根据这个理论，组成格式的词汇的意义组合决定了格式的全部意义。也就是说句子有意义，而句子格式没有意义。构式语法可以说正是在认知语法等理论批判Chomsky转换生成语法理论的过程下产生出来的。而构式语法思想的直接的来源有Fillmore格语法和框架语义学、Lakoff的格式塔语法、Langacker的认知语法。认知语法与构式语法的关系密切。构式语法可以说是来源于认知语法。Langacker在《认知语法基础》提出了“语法构式”的概念，批判了转换生成句法理论。Goldberg的《构式：论元结构的构式语法研究》正式标示着构式语法达到了一个新的高度。她明确主张构式本身具有意义。经过多年的发展，构式语法得到了全面的发展，并成了可以与形式语法相抗衡的语法理论。 三、构式语法的优点： （1）可以避免不合理的动词意义。构式语法认为，动词的用法是由动词本身组成的结构赋予的。例如：He died a glorious death.其中动词die 是不及物动词,本身是个一价动词，但是在这个句型当中，它就获得了它原来所不具备的二价动词的用法。 （2）可以避免循环论证。根据乔姆斯基的“管辖和约束”(GB) 理论：一个句子的论元结构是由句中动词可带论元数目的投射所决定的。而“管辖和约束”理论又是根据动词在句子中所带论元的多少，来确定动词的论元数目。比如：(1) Tom made the meal. (及物构式)；2) Tom made the flour into the bread. (“致使移动”构式)；3) Tom made Tom a cake(双及物构式)。上面句子中的made带不同数目的论元。如果从动词本身的意义出发, 就会认为: made这个词有多个不同论元结构。Made投射不同，则生成不同的句式。构式语法却认为, made的多种结构是由不同的句式决定的，它只有一个论元结构。 （3）可以保证动词语义的简洁明了。例如: a. She passed the book to Tom/ to the door .b. She passed Tom/*the door the book .乍看起来pass这个词在这两个句子的用法并不相同。因为第一个句子当中pass可以接Tom 和door 两个单词,而第二个句子当中只可以接Tom。但是根据构式语法,这种用法上的差别是由两个不同的句子结构决定的,动词pass的意义还是只有一个。 四、构式语法的局限： (1) 构式语法不合理地扩大了对“构式”的概念定义 构式语法把语言中任何形式和意义的结合体都当成构式。比如Goldberg (2003) 认为，英语这门语言它所包含的构式有以下几种结构:(a)语素: agri-,-ed, re- ；(b)词: cake, bread；(c)习语如：day and night ；(d)双宾语构式：He bought her a book；(e)被动式构式：The dog was killed by a man. 这种不合理的语义扩展掩盖了不相同的语言现象,不利于探讨语言的本质。目前，构式语法理论可以合理解释语言现象的