不具有被动意义的“动词-ed”形式简析.docVIP

不具有被动意义的“动词-ed”形式简析 黄艳梅 “动词-ed”形式是历年高考的热点，也是难点。许多考生由于没有全面了解这一形式的用法加上思维定势的影响，一看到这种形式就认为它仅仅表示被动，从而造成误用。 先看下面在学习作中发现的误用实例： 病句1. In the late autumn falling leaves can be seen everywhere on the ground. 病句2. My parents were not pleasing with my exam results. 病句3. What made you so frightening? 病句4. Seating in the car, the President waved to the crowd. 很明显，这些句子在分词的使用上都是有问题的。之所以如此，是因为使用者以为在句中分别作定语的falling、作表语my parents、you和the President都不存在被动关系，故没有使用“动词-ed”形式。殊不知，“动词-ed”形式并不都表示被动，只有“及物动词-ed”形式才具有被动意义，而“不及物动词-ed”形式和“形容词化的动词-ed”形式都不具有被动意义，而这点往往被很多考生忽视。 一、“不及物动词-ed”形式表主动、完成 “不及物动词-ed”形式不具有被动意义，只具有主动意义和完成意义。常用于此用法的不及物动词如：arrive (到达)，abdicate(退位),boil(沸腾),burn(烧焦),change(变化),depart(离去),date(过时),develop(发展),escape(逃跑),explode(爆炸),fade(褪色),fall(落下),grow(成长),retire(退休),return(回来),resign(辞职)，rise(升起),vanish(消失)… 用法示例： the arrived guests (=the guests who have arrived)已到的客人 the abdicated emperor(=the emperor who has abdicated)退位的皇帝 a dated map (=a map which has dated)过时的地图 departed friends (=friends who have departed)离去的朋友 the escaped prisoner (=the prisoner who has escaped)逃犯 the exploded bomb (=the bomb which has exploded)爆炸了的炸弹 the faded curtain (=the curtain which has faded)褪色的窗帘 the retired manager (=the manager who has retired)退休的经理 returned students (=students who have returned) 归国留学生 the risen sun (=the sun which has risen) 升起了的太阳 a vanished rabbit =(a rabbit which has vanished )消失了的兔子 在使用“不及物动词-ed”时,考生最容易把它与“不及物动词-ing”混淆。“不及物动词-ed”表示主动、完成，而“不及物动词-ing”表主动、进行。 比较下列几组短语： 病句1要表达的意思是：“深秋，地上的落叶到处可见。”树叶已在地上，fall的动作已经完成（fallen），而不是正在进行（falling），因而病句1可改成： 1、In the late autumn, fallen leaves can be seen everywhere on the ground. [高考链接] 考例1（2007全国Ⅰ卷）I smell something in the kitchen. Can I call you back in a minute? A. burning B. burnt C. being burnt D. to be burnt 答案与解析：1. A 此题中的burn（烧焦）是不及物动词，无being done这种形式，排除C项；smell后用不带to的不定式作宾补，排除D项；I smell something burning 意为“我闻到厨房里什么东西烧焦了”，应表示burn的动作正在进行，而B项burnt表示burn的动作已经完成，与题意不符，故选A项。 请对比：I can’t bear the s