教师个人课题研究――教师专业成长的必由之路.pdfVIP

黪渗鋈 ●教学研究 教师个人课题研究 教师专业成长的必由之路 宁夏银川市第十八中学 吴晓虹 做一个研究型教师，这是教育发展 融教学、管理、研究于一体的综合性角 三、教师个人课题的选题 的新形势给每个教师提出的新要求。一方 色。教师当研究者，或鼓励教师开展行动 1．遵从“小”而“实”的原则。 面，教师结合自己的实际，通过课题研究 研究，已被视为教师专业成长的重要环节 2．在学科教学中发现问题f教材、课 这个载体总结自己的教育教学成果，提升 和必由之路，离开了科研，不对原生态的 堂设计、课堂活动j。 专业素质，有利于自身的专业化发展；另 问题进行有意识的探索，教师的专业成长 3．在教育教学管理中发现问题(班主 一方面也可以使教育科研真正能为教育教 就成了无源之水。 任工作、师生关系、生生关系、学困问 学服务，用我们现有的教育资源和有限的 3．怎样体现教师的自我价值?教师 题、心理