5.手指ppt课件制作.pptVIP

学习目标 1、会读本课字词 2、能自主学习课文，了解主要内容，理解体会五根手指各自不同的特点，学习作者描写手指的方法。 3、通过抓住文中的重点语句和联系生活实际，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 谜语 两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 5*手 指 散 文 丰子恺（1898～1975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾人。现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。 ??? ?他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。他还勤于翻译工作。 这些词语难不住我！ 堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 课文围绕哪一句话来写的？ 课文结构 总写→分写→总写 那么这五根手指各有什么长处和短处呢？请完成下面的表格。 手指 长处 短处 启发 拇指 食指 中指 无名指、 小指 肯吃苦 形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单 机敏，干活以他为主 不窈窕，常受伤，都是直直落落的强硬的曲线。 相貌堂皇，曲线优美 干活不出力 体态秀丽，样子可爱 能力薄弱 人各有所长，各有所短。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。 作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ 文章主旨 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 团结就是力量！ 合作才能成功！ 团结就是力量！ 合作才能成功！