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多媒体复调音乐教学初探 吴成祥1王茜2 (中南林业科技大学音乐学院湖南长沙410004) 【摘 要】复调课程的教学内容丰富，需要运用多媒体计算机课件进行辅助教学。本文介绍了运用多媒体复调教学的意义。应注意的问题 以及制作复调多媒体课件的方法，希望能够为复调音乐教学拓展一条新的思路，提供一种的新的教学手段，并对复调教学作出一点研究和探 讨。 【关键词】复调多媒体教学手段 中南林业科技大学音乐学院钢琴与理论教研室的老师们经过 断章取义，将无法呈现出完整的复调来。对于复调这种逻辑性非 多年的努力，在复调课程教学上取得了一系列成果。以《复调音 常强的音乐形式，不演奏到整段甚至整篇结束是不能体现其结构 乐基础教程》…一书为教科书，并将《对位与赋格教程》(上、 的，因此，将教材的音乐内容用多媒体手段完整地表现出来。是 下册，杜博瓦著)作为参考资料。教学过程中坚持因材施教、循 一件重要而有意义的事情。 序渐进的原则，以学生的实际写作程度为衡量标准，在相同知识 3．复调课程的课堂教学内容复杂，有文字、谱例、音响、 点运用不完全相同的教授方法，引导学生学习各种对位技法，为 图表、结构图式等，需要有一样能够综合一切因素，迅速表达所 今后的音乐创作打下良好的复调写作基础。在教学方式上，采用 有教学因素的载体，而多媒体计算机课件突破传统，是一种万千 上集体课与改作业， 改题相结合的方式，既有集体课讲授，又 因素于～身的综合教学工具。其实用性、综合性、丰富性突出， 有当面讲解作业以及作业批改。与此同时，教学手段不断更新。 使教师能很方便地一次性将所有的教学内容全部展现出来，大大 教学内容不断扩展。教学方式经历越多改变，提高上集体课的效 提高了教师上课乃至备课的效率。 率越成为重中之重。因此，作为提高课堂教学效率的教学手段研 当然，我们也应该看到，相对多媒体复调教学而言．传统复 究，成为迫在眉睫并急需解决的问题。 调教学法也有其相对可取的地方：传统教学中，教师如果讲到一 随着现代教育技术的迅速发展，利用以计算机为主体的现代 个知识点，通常是先口述，学生记笔记，然后教师才把知识点或 信息化教育技术辅助教学逐渐开始普及。而其中的多媒体计算机 者提要写在黑板上。这样学生在听教师口述时，先根据听到的内 课件辅助教学以其多维的教学模式，高效的教学效率，以及具有 容自己理解，再记下笔记，这种记忆其实是非常深刻的。而如果 的形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性等诸多优势，成为 只是打开多媒体计算机课件的页面，直接让学生看到知识点的文 了令人关注的热点。与长期以来固有的钢琴辅助教学模式相比， 字，学生根据字幕抄笔记，没动多少脑筋，这样学习多少有点被 多媒体教学更加丰富和多样，但是我们在教学中，并没有摒弃原 动。如果想避免多媒体计算机课件教学中易出现的这个问题，是 有的教学模式，仍然有时运用原有模式教学．因为这样可以增加 否考虑先讲述，等学生记完笔记，再让他们看页面，效果应该会 灵活性，应付可能在课堂上发生的一切教学事件。 好些。而且，如果老师只是不停地播放课件，这样其实并未脱离 一、运用多媒体复调教学的必要性 传统的书本纸面的束缚，势必显得死板，最终使教学陷入“照本 运用多媒体进行复调教学，无疑在提高教学效率，丰富教学 宣科”的旧模式中，只不过这里的“本”变成了电子书而已。因 手段上都非常必要，主要体现在以下几个方面： 此，如果能够在课堂上多运用启发、提问、讨论等方法，充分考 1．中南林业科技大学音乐学院开设的复调课程，在以《复 虑到学生的接受情况，而不是一味地播放课件内容，就一定能实 调音乐基础教程》为基础，进行复调音乐教学的实践中，逐渐发 现多媒体课件的瓦动教学幢J。 现教材上的谱例，多是以钢琴谱、钢琴缩编谱等编写，用钢琴演 在传统复调教学中，常以钢琴为辅助教学手段。其优势是 奏，很难听到实际用乐器演奏或人声演唱的音响。如果在课上听 复调曲在钢琴曲中占有一定比重，是任何学习钢琴者必弹曲目． 到的全是钢琴音响，回家写作的也都是钢琴曲，实际上，复调是 钢琴曲中有大量复调音乐资料值得参考学习：钢琴演奏具有灵活 与音乐