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第 16 卷第 6 期 工 科 数 学 . 16, №. 6 V o l 2000 年 12 月 . 2000 JOU RN A L O F M A TH EM A T IC S FO R T ECHN OL O GY D ec M a thCA D 软件在高等数学教学中的应用 周德亮,  郭 华,   白 岩 (长春科技大学应用理学院, 长春 130026) [ 摘 要] 本文介绍了M athCAD 的直观灵活的操作特点, 通过实践和实例说明了它在高等数学课堂 CA I 教学中较之其它数学软件所特有的优势. [ 关键词] M athCAD ; 高等数学; CA I [ 中图分类号] T P 39 1; O 13  [ 文献标识码] C  [ 文章编号] 10074 120 (2000) 1  的特点 M athCA D ( ) 数学软件 如 、 、 和 等 以其超强的能力, 日益得到数学教 M ath em at ica M A TLA B M athCA D M ap le 育工作者的青睐, 并且正在科技界推广开来. 随着数学软件性能的不断提高, 把数学软件引入到高等数 学教学工作中, 将会使高等数学的教学思想、教学方式、教学手段、教学内容和教材体系都发生显著变 化, 从而推动高等数学教学改革迈上一个新的台阶. 在这些数学软件中,M athCA D 除了具有一般数学 软件的数值计算、符号演算、数据可视化和程序编制的功能外, 还有如下一些功能和特点: 1 能够完成的所有工作都可以在一个窗口中来做. 在同一窗口内, 可以做计 M athCA D M athCA D 算, 做图, 编制计算机程序, 输入和编辑文档和数学公式. 因此, 在编写数学CA I 课件方面,M athCA D 实 现了脚本写作、计算机编程和学生学习与操作共用一个窗口, 为CA I 课件的制作与使用带来了便利. 2 方便的操作. 在 里输入数学符号及公式和书写一样方便, 比 及 要快捷得 M athCA D W o rd W P S 多, 基本上解决了数学公式录入繁琐和速度较慢的问题. 在数学教学中, 经常用到希腊字母, 使用C t r l+ 快捷键能够实现罗马字母和希腊字母之间的相互转换, 非常方便. 例如, 要想输入希腊字母 , 只须先 G 输入 , 再按 + , 输入既告完成. 高等数学中的所有数学符号也都可以利用快捷键输入. 例如, 要输 x C t r l G

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