基础教育领域两个重要的国际比较研究项目_上_兼谈美国基础教育在国际排名中的位置.pdfVIP

国 际视 野 · 博 采 众 长 · 他 山之 石 · 可 以攻 玉 借鉴园地 基 础 教 育 参 考 基础教育领域两个重要的 国际比较研究项目 上 ( ) ———兼谈美国基础教育在国际排名中的位置 ◇任长松 内容提要 数学与科学学习国际比较研究 过两次 年的 国际比较研究为第三次 其研 : ( ) 。 , TIMSS 2003 TIMSS 和学生评价国际比较研究项目 是关于各国中小 究报告于 年 月 日公布 可免费下载 详见下 ( ) , ( PISA 2004 12 14 学生学业质量与中小学教学质量评估方面全球公认的 半部分 参考文献 共有近 个国家和地区 包括中国 “ ”)。 50 ( 国际比较研究 跟学校数学与科学课程的联系似 香港 中国台北等地区 参加该次研究 其中 个国家或 。TIMSS 、 ) , 25 乎更为密切 主要评价四年级 八年级学生达到课程目 地区参加了四年级的测试 个国家和地区参加了八年 , 、 , 45 标的情况 主要是针对工业化国家与地区 岁学 级的测试 在 测试中 新加坡 韩国 中国台 。PISA 15 。 TIMSS2003 , 、 、 生的阅读素养 数学素养和科学素养的项目 在评价学 北 中国香港 日本这 个亚洲国家和地区的成绩极为突 、 , 、 、 5 生素养时 更多地考察学生的实践能力 运用所学 出 占据世界前几名的领先地位 新加坡几乎是各科各 , ———“ , ( 知识与技能解决实际问题的能力”。 年级的历年之冠)。中国香港在四年级和八年级的数学 据 和 最新调查数据显示 新 与科学测试中还显示出八年来 年 的持续显 , ( ) TIMSS2003 PISA2003 1995-2003 加坡 韩国 日本 中国香港等亚洲国家与地区基础教育 著提高 韩国则在八年级的数学与科学测试中显示出八 、 、 、