新课程高中数学研究性学习的若干选题.pdfVIP

2007年 第46卷 第6期 数学通报 新课程高中数学研究性学习的若干选题 倪红升 (浙江省余姚市第二中学 315400) 数字是人类生活的工具，但我国的数学教学特 (3)在开、关窗户时，想过窗户的面积与采光量 别是高中数学教学仍未真正跳出应试教育的模式， 的问题吗?烈日下，你想过遮阳棚搭建方式与遮挡太 教学中，重 “知识”轻 “能力”，重 “考试”轻 “实践应 阳光线的效果有关吗?糖水中为什么糖放的越多糖 用”，新课程标准倡导发展学生的应用意识，强调自 水就越甜?能用数学知识解释吗? 主探索、合作学习，力求使学生体验数学在解决实际 (4)我们早晨起床刷牙用的牙膏的包装有大有 问题中的作用，数学与日常生活及其他学科的联系， 小.其价格也不相同，你想过大小包装与其价格之间 把研究性学习又提到了新的高度.为此我和本校的 的关系吗?除了牙膏以外，其它商品都有大小包装之 教师一起承担了宁波市基础教学研究立项课题 分，如饼干、瓜子、食油等等.你吃东西时，想过营养 — 在生活中“寻找”数学.在本课题的实施过程中 成份的搭配吗?它们都与数学有关系. 发现:现代学生数学实践的应用意识，应用能力，应 (5)现在很多人家都安装了太阳能热水器，请 用现状相当薄弱，特别是如何从实际生活中发现问 你用所学的数学等知识说明在各个不同季节，热水 题并归结为数学模型，即在研究性学习中如何选题， 器太阳能接受器安放的倾斜角多大时，可使正午时 如何提出问题方面尤为薄弱.在实施课题中，我们通 阳光直射热水器，从而取得最大热效率.根据你的研 过问卷调查，交流对话，开设讲座，系列板报，网络查 究，你可以向热水器生产厂提何建议? 寻，阅读自学，合作交流，自主探索，动手实践，知识 (6)洗衣服是我们生活中最平常不过的事情， 竞赛，数学建摸等各种生活中“寻找”数学的活动， 但从中可得出一个研究性课题.探讨全自动洗衣机 发展学生的数学应用意识，体会数学的应用价值，逐 在洗衣时用水设计中的数学原理:①为什么设计成 步帮助学生认识到:数学与我有关，与实际生活有 等量注水?②分3次注水的合理性是什么? 关，数学是有用的，我要用数学，我能用数学.发现了 (7)在公路的一侧从A至B有一排楼房，想在 大量数学应用的事例，开阔了学生的视野.为新课程 公路L上的任何一处拍一张正面照，如何选择公路 高中数学研究性学习如何选题，提供了大量的素材， 上的点，使拍摄的一排楼房的取景最大?(点A与点 现将 “寻找”数学的结果整理如下. B与直线L的各种位置关系讨论.) 1 高中数学研究性学习课题的类型及来源 (8)调查电，煤气，煤的价格，使用电和煤气， 1.1 社会生活实践方面 煤，到底哪个更合算? (1)我们喝易拉罐的时候，有没有想过怎样制 (9)十字路口交通流量与红绿灯时间设置关 作，容积大且用料省，根据你的研究，可以向易拉罐 系，根据你的调查向公路交通部门提合理化建议. 生产厂提何建议?类似的有无盖盒子的最大容积问 (10)正弦、余弦定理在日常生活中的应用，如 题:用一张边长为a的正方形铁皮，如何制作一个无 小河对岸两点间长度，楼房，电视塔等高度测量问 盖长方体盒子，使其容积最大? 题. (2)当你在阳台晒太阳时有没有想到商品房楼 (11)衣服的价格、质地、品牌，左右消费者观念 高，楼间距与光照的关系，能用数学和地理知识推导 多少? 出公式来表示吗?从而得出对n层商品房而言后排 (12)日常生活中的悖论问题. 一层，二层的阳台要照到太阳，阳台到前排楼房最小 (13)水库的来水量如何计算，统计本地区的月 距离吗? 降水量.