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新形势下的大学生管理工作 冯志鹏 ? 大庆石油学院， 黑龙江 大庆 163318? 本文摘自思想政治教育研究编辑部-2007年-第6期???????查看本文时间2011-9-28 14:43:57 摘要: ????当前，大学生管理面临着一系列问题，包括长期沿用的管教式模式，略显陈旧的管理制度，管理队伍的不稳定，大的社会环境变化带来的挑战。如何解决这些问题，已经成为了一个迫切需要解决的难题。唯有从根本上解决管理理念问题，贯彻以学生为本，运用现代手段，推行大学生管理社会化，才能做好新形势下的大学生管理工作。 　 ???? 关键词: ????大学生； 管理 ； 以人为本 　　21世纪是知识经济时代，一切竞争归根结底是人才的竞争，一个国家要想立足于世界民族之林，必须拥有大量能面向国际市场、适应国际竞争、富于创新精神的高素质人才。高等院校是培养高素质人才的基地，是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高级人才的摇篮。高等教育要在全球化背景下全面展开，保证培养目标的实现，一方面必须进一步深化教育改革，努力根据市场的需求办出自己的特色；另一方面必须根据现有大学生的特点，积极探索当代大学生的管理思路，培养出符合新时代要求的高素质人才。　　一、当前大学生管理工作面临的问题　　1.管理理念和管理制度陈旧　　目前，我国的大学生管理一直沿用长期以来形成的传统管理模式，强调组织性、纪律性、服从性，要求学生个人服从组织，个人利益服从整体利益，某种程度上忽略了从人性角度站在学生立场上想问题，通常运用惩罚和道德灌输等管理方式，从管理者角度出发想问题，较少强调学生的民主意识和个性发展，很少真正在管理上听取学生的意见。一些学生管理工作者运用自己求学期间的管理理念来教育当今学生，而没有与最新的学生管理理论接轨。与管理理念相配套的管理制度也相对陈旧，这些制度包括《教育部关于普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校学生行为准则》等。尽管各高校也普遍建立了诸如学生工作周例会制度、学习制度、二十四小时值班制度等，但基本都是针对学生本身和管理工作者的一些制度，未能从根本上解决学生的各种问题，更没有帮助学生提高整体素质，未能从根本上解决理想、信念等问题。　　2.管理队伍缺乏良好的保障机制　　首先，学生管理队伍在数量上远远不够，近年来高校连续扩招，但学生管理者的增长速度并没能跟上学生的增长速度。不仅如此，学生管理者的整体素质也有待商榷，其中相当一部分人并不是热心教育事业，不是把培养综合素质高的学生作为工作的出发点，没有把教书育人贯彻好。现在学生与辅导员的比例在绝大多数高校达不到1：150。而且其中相当一部分辅导员从事这项工作是权宜之计，或者是为将来进行深造提供跳板，或者是为以后有机会时转岗，或者是暂时找不到合适的工作，或者是因为高校比较稳定而且待遇不错，总之整体素质有待提高。　　3.社会环境变化较大　　近年来，由于实行了教育改革，学校的办学方式多样化，大学招生人数呈逐年上涨趋势，但学生管理人员人数却未能与学生人数同步增长，目前，专职辅导员与学生的比例一般达不到1：200，学生管理人员精力有限，这必然给学生管理工作带来影响。学分制的实施也给学生管理带来了一定的影响。实施学分制的好处是显而易见的，能够更加个性化地教育学生，给学生更多的选择空间等，但这也给学生管理带来了不小的难度。实施学分制，打破了同一班级学生在固定教室上课的模式，学生组合的流动性较大，教师与学生、学生与学生之间接触的机会减少，容易出现纪律松散、不团结、集体荣誉感差等现象。后勤社会化的实行也给学生管理带来了挑战，高校实行公寓式管理后，由于食堂、宿舍与学校分离，由投资商管理，对于他们而言，利益是第一位的，学生管理的好坏并不是他们最关心的问题，配备的管理人员、食堂宿舍的配套设施等，都难以保证把学生管理工作放在首位来考虑。　　二、新形势下做好大学生管理工作的对策　　1.贯彻以人为本，实现管理理念科学化　　目前，大学生年龄一般都在十八岁以上，个性已渐趋成熟，对自己的行为已经负有责任能力。因此，在高校的学生管理工作中应当以学生为本，既把他们作为被管理者，又要把他们看作管理者，把高校学生当作一个“完整的人”来看待。以学生为根本，实现管理理念科学化，必须做到：（1）鼓励学生积极参与学生管理工作，改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位。各职能部门应尊重他们的意见，比如，可以定期举行学生代表教务座谈会、学生代表后勤服务座谈会，可以利用各种调查问卷了解真实情况，设立专门的意见箱、电子邮箱听取学生对于教学、生活等方面的意见和建议，并认真考虑他们的意见和建议，做到及时反馈、及时调整、不断完善。（2）坚持以人为本、以学生为本，就要针对不同成长环境的学生，采用不同的管理方式，区别对待。比如，辅导