旗城学校小课题研究引导学生安全过马路的研究.docVIP

青州市旗城学校教师小课题研究申报表 编号： 一、课题名称及主要参加者的基本情况 课题名称 引导小学生安全过马路的调查与研究 所在单位 青州市旗城学校小学部 申报时间 2013．11 课题负责人 马光波 职 称 高级教师 任教学科 品德 课题组成员 陈清全 一级教师 综合实践 刘 强 二级教师 综合实践 孙象磊 一级教师 语文，综合实践 二、课题设计论证 课题研究的背景、目的及意义 背景：随着社会的飞速发展，工作、生活节奏也越来越快，交通工具给我们带来了前所未有的方便。然而在大家感叹社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个蓬勃的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼间支离破碎，交通安全，维系着社会，维系着千家万户，维系着学校。小学生的道路交通安全，是全社会最关心的一个问题。 “在每年非正常死亡的学生中，出于交通事故原因的占到了将近一半。” 因此，“关爱生命”并不应只是人们一句停留在口头的话语，换句话说，交通安全教育已到了刻不容缓的时候。 近年来,我市建设步伐加快，流动人口及车辆倍增，造成交通事故频发。学校处于城区交通繁华地段,路上人流量、车流量都很大，交通情况复杂。学生居住地相对分散，大部分同学上学要途经我市南北交通的大动脉——驼山路，如果安全教育措施不到位，将存在许多安全隐患。又加上个别司机、行人存在着对交通安全教育重视不够的问题，也间接造成了学生对生命的漠视。我们认为，做好交通安全教育工作是做好基础教育工作的重要一环。如何让学生安全的过马路以及对学生进行交通安全教育是当前我们学校安全工作的重中之重，同时也是小学生应该要、必须要进行的教育。经过研究，我们成立了小课题研究小组，形成了《对学生安全过马路的调查与研究》这一课题。 目的及意义：专门对学生安全过马路这个问题进行深入研究，提高学生的安全意识，努力寻求让学生安全过马路的有力措施，保证学生安全顺利的上学、放学。 课题研究的内容 (拟解决的主要问题) 1.小学生的交通安全意识； 2.深化学生的养成教育，形成良好的行为习惯。 3.缩短学生上学放学的时间，给学生留出充足的吃饭休息时间。 4.保证驼山路学校段在学生上学放学期间避免交通拥挤。 5.通过对小学生过马路的深入调查与研究，解决小学生安全过马路存在的隐患，并积极寻求解决的措施，以保证学生安全、顺利的上学放学。 6.保证学校正常的教学秩序。 7、把学生、家庭、社会联系起来，让一个孩子带动一个家庭，让一个家庭带动一个社区，让一个社区带动整个社会，共同遵守交通安全法规，让全社会路路畅通。 解决问题的主要途径和方法 途径：通过深入调查研究和模拟实践，制定出多种有效措施，再应用于实践当中。 方法： 1、调查法：通过问卷调查、访问调查、实地调查等，采集原始信息，了解学生交通安全的意识及家长的态度，为以后的深入调查打好基础。 2、行动研究法：根据学生通过驼山路的具体困难，分析形成困难的原因及解决的办法。 题研究的条件及预期成果 条件： 1、课题组都具有本科学历，一级教师职称，有较为扎实的业务理论基础，还有近二十年从事小学安全教育的丰富经验。 2、有学校领导的高度重视和大力支持，学校有一定的科研氛围。 预期成果： 1、在课题研究期间，学生上学放学时间大大缩短，驼山路学校段交通拥堵状况有明显的好转，学生更加安全顺利的通过驼山路。学生的交通安全意识明显增强，养成教育卓有成效。课题组教师的研究行为得到学生、家长、过路司机和社会的肯定。 2、编写交通安全儿歌，搜集交通去警句，成立交通安全广播小组，制作交通安全宣传栏，举办交通安全手抄报比赛。 3、完成课题调查报告，形成研究成果。 4、形成学校一整套的交通安全管理经验。 特点与创新之处 特点： 体现一个“小”字。从小处着眼，从小事入手，通过一些小措施解决学校交通安全大问题。 创新之处： 提高了学生的安全意识，从源头上解决了学生对交通安全认识不足的现象，并且把孩子、家庭、社会联系起来，让一个孩子带动一个家庭，让一个家庭带动一个社区，让一个社区带动整个社会，共同遵守交通安全法规，让全社会路路畅通。 三、课题研究步骤、进程 序号 研究步骤（起止时间） 进　　程 承 担 人 准备阶段：（2012年9月——2012年10月） 调查学校周边环境及驼山路交通运行情况；发放学生交通安全调查问卷和家长调查问卷等。 陈清全 孙象磊 2 2、实施的第一阶段：（2012年11月——2013年1月） 制定实施方案，组织课题组成员开题、讨论、制定阶段实施计划；调查学生过马路存在的安全隐患并分析安全隐患形成原因；根据调查分析的结果，制定相应的措施。