二零一六年苏教版语文三下《微笑着承受一切》word版教案1.docVIP

微笑着承受一切 导入新课 1、出示媒体：同学们，你们知道照片里的人是谁吗？（出示：桑兰） 2、看，这两张照片上，桑兰都笑得那么甜美，仔细看看，这两张照片桑兰有什么不同吗？ 师：桑兰曾经是一名体操运动员，是一名出类拔萃的体操运动员。一次意外事故，给她造成了致命的打击，但桑兰没有向命运屈服。今天这节课，我们就来学习有关桑兰的文章。 （出示板书：微笑着承受一切） 3、读题，读了课题你想知道什么？（这“一切”指什么？为什么能以微笑来承受？） 随机板书：桑兰 学习第一、二节 1、她承受的一切究竟是什么呢？课文哪一节说到了？快速阅读课文。 2、女同学把桑兰遇到的意外情况读一读。 3、桑兰第六第七节脊梁骨骨折，会造成中枢神经完全性损伤，会导致完全瘫痪，甚至会危及生命。他的主治医生这样说：除非奇迹出现，否则你将永远也站不起来 脊椎骨骨折意味着人将面临瘫痪，这个意外对桑兰来说，真是……（天大的不幸） （出示句1）：“桑兰的美好人生刚刚开始，可是后半生也许永远要在轮椅上度过了。” 6、为什么说桑兰的“美好人生刚刚开始”（字变红色）？课文第一节告诉我们了，轻轻读一读，从中你了解到什么？ （1）学生交流 （2）桑兰曾为国家赢得过许多荣誉，让我们来看一份她的获奖履历3—5节，找出相关的语句，看看哪些词语体现了桑兰的坚强。 2、学生交流，结合出示相关句子。 （1）（出示句1）：队友们忍不住失声痛哭，反而急切地询问队友们的比赛情况。 是啊，面对这天大的不幸，桑兰没有沉浸于伤残的痛苦，却一心挂念着队友们的比赛情况，这怎能不让人感动呢？你能把这句话读好吗？（生读） 队友们的心情和桑兰的表现形成了巨大的对比，我们一起来读一读。（齐读） （2）（出示句2）：桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。 你知道“剧痛”是怎样的痛吗？（剧烈的、持续不断的、难以忍受的） 面对剧痛，有人哭泣、大喊大叫；有人会每时每刻都希望借助药物麻醉自己，逃避痛苦，更有人无法面对生活，无法面对将来，而草草结束了宝贵的一生，桑兰—— 这一切不是一般人能够承受的，但桑兰做到了。她总是—— 难怪主治医生拉格纳森感动地说——（引读）拖着伤残之躯的桑兰不仅给所有的瘫痪患者、也给我们这些体格健全的人做出了榜样。 （3）（出示句3）：在这些简单得不能再简单的动作背后，大汗淋漓的！ 大汗淋漓是什么意思？你什么情况下会大汗淋漓？ 联系上文，看看桑兰在什么情况下，大汗淋漓？ 你能想象出胸部以下完全失去知觉的桑兰是如何做这些简单的动作的吗？让我们看些资料。 在常人眼里，这都是些简单得不能再简单的事情，可是对桑兰来说是何等的艰辛。 （4）（出示句4）：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！” 指导朗读。 桑兰并不是孤军作战，看，她的家人时刻陪伴在她身边，看，总理也来看望她了。他对战胜病魔更有信心了！谁再来读？ 4、此时，我们又看到了桑兰甜甜的微笑，看着如此坚强、乐观的桑兰，你能用“当 的时候，桑兰又微笑着……。”说话吗？ 17岁的桑兰，她的所作所为，让全世界震惊！让所有关心她的人们感到不可思议！此时此刻，你想到用哪些词来形容桑兰？（毅力超群、意志超常、意志非凡、意志坚强、顽强……） ====板书：坚强的 5、串读3——6节 学到这里，让我们再来回一下事情的始末，体会桑兰的坚强。愿意和老师一起来读吗？ 桑兰发生意外后，得知了自己的伤势，17岁的她表现得非常坚强。队友们看着朝夕相处的桑兰躺在病床上，心如刀割，面对病痛与不幸，乐观豁达，这个笑容甜美的姑娘在遭受如此重大的变故后却表现出难得的坚就算是知道自己再也站不起来之后，她也绝不后悔练体操，她说：“” （出示句6）：最后一节 桑兰这个坚强的小姑娘，她用……，以…… 国务院副总理钱其琛在看望桑兰时说：“中国领导人和中国人民都知道这位勇敢女孩的事。”因为她的坚强、乐观，美国院方称她为“伟大的中国人民光辉形象”，而那么多美国普通人去看她，并不只是因为她受伤了，而是为她的精神所感染。