在反思中谋求突破——2010年语文课改quot;热词quot;大盘点.pdfVIP

语文 IB 叶————————————————叫教研JIAOYAN og琵麓|巷卷銎l嚣魏|馥女彗§§赣*魏|强§潼黎静曩曩：§嶷l嚣l琵琶l女14魏錾圣§l：t强：强强§§瓣氍：童毒强鹾璺垂嚣*强i誊皋瓣嚣： 热词之二：教学品质 ——课堂教学的新命题 我国已经进入内涵 与品质发展时期，新颁布 的《国家中长期教育改革 和发展规划纲要》明确规 定了“树立以提高质量为 核心的教育发展观，注重 ——2010年语文课改“热词”大盘点 教育内涵发展”的目标。 时代召唤着教学品质的 口戴正兴 回归。 年终岁末，揖别即将逝去的一年，那种回望与盘 在我国教育领域，“教学品质”是课堂教学的新命 点，必将有着一种不同寻常的深沉思考。 题。什么是“有品质的教学”?语文教学的品质是什 2010年，语文课程改革的特点主要体现在三个方么?人们从不同的角度进行深度探讨。有论者指出， 面：一是语文界在2009年对三十年语文教学改革的得 “品质”是一个表达境界的词汇。“有品质的教学”就是有 失进行总结的基础上，直面语文教育的现状，着力反 境界的教学，它在教学过程中实现了良知和审美的融 思语文学科的功能、任务和目标，助力课改胜利前 合，体现了教师和学生生活质量的提升和人格尊严的捍 行。二是本年度语文课程改革正处于一种寻求新的 卫。有论者认为，“语文教学品质”就是引导学生正确理 突破而又难于突破的所谓“胶着”状态。三是一线语 解和熟练运用祖国语言文字的品质。具体说来，又可分 文教师正期待修正的《课程标准》早日出台，以校正前 解为识字写字、阅读、写作和口语交际的品质。 行的坐标。 “提升教学品质”是每个教育工作者必须尽力思 2010年，语文课改给人的直觉是：运行态势平稳考、探索、践行的使命与责任。如何提升自己的教学品 不平淡，沉思不沉寂，语文课改催生的“热词”仍为一 质?华东师大张华教授认为应从三个方面提升。首 线教师所关注。 先，让教学变成研究，提升教学的创造品质。其次，让 热词之一：同课异构一呈现的是—种创新的探索 教学变成生活，提升教学的生活品质。再次，让教学变 在语文课改实践研究方面，“同课异构”正作为一 成对话，提升教学的关系品质。当教学实现了创造品 个“热词”进人人们的视野。大型观摩课和校本研究 质、生活品质与关系品质三者融合的时候，这种教学就 活动都有“同课异构”的展示，体现了教师的教学更趋