术搭建计算机教学平台的探索与实践.pdf

时代教育 NO.9 TIME EDUCATION September 利用虚拟机技术搭建计算机教学平台的探索与实践 黎东兰 摘要：分析了我校计算机设备比较落后、设备缺乏等目前计算机实践教学中所存在的问题，提出了挖掘现有计算机设备潜力、提高 现有计算机设备利用率的解决方法—采用VMware虚拟机技术搭建计算机教学平台，以增加学生的实践动手机会，提高学生的职业技 能，增加就业竞争力。 关键词:计算机教学 计算机设备利用率 VMwareWorkstation 虚拟机 中图分类号：G642.0 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2010.09.114 1 计算机教学现状 虚拟机软件在一台电脑上虚拟出来若干台如同独立的PC机一样 计算机信息技术发展迅速，地方经济发展需要需要大量计算 的虚拟PC，每台虚拟PC可以互不干扰地运行单独的操作系统， 机人才。计算机科学是实践性非常强的学科，要培养动手能力强 因而一台电脑“同时”运行几个操作系统，并可以将这几个操作系 的高素质应用人才，就需要给学生提供良好的实践环境。然而， 统连成一个网络的功能得以实现，这就为学生在单机环境下学习 像我院这样的高职学院，是由原来的中师升级而成，成立时间短， 和实践如何组建网络提供了必要的条件。 基础薄，国家投资较少，要投入大量资金新建计算机硬件实验室、 3 虚拟机的建立及虚拟网络的构建 计算机网络实验室等是不现实的，教学设备的硬件建设相对欠缺 3.1 虚拟机的建立 和滞后，能提供学生实验操作的计算机都是管理员预先安装好了 虚拟机的建立有多种方法，用VMware向导建立虚拟机和用 软件系统的计算机，对于某些需要实践的计算机实验，如BIOS教 备份文件建立虚拟机是最常用的两种方法。通常，在网络教学中 学，硬盘分区、格式化等破坏性实验，软件安装教学等计算机的系 需建立虚拟机时，老师首先用VMware向导这种方法建立起一个 统维护实验，学生不能动手操作。计算机网络实验，如局域网的 虚拟机，然后再备份相关文件并进行共享，之后学生再将文件复 组建、网络配置与管理、FTP、DNS、IIS、邮件服务器等各种网络服 制到自己用的计算机。这样就可以用用备份文件的方法快速建 务的配置、远程访问和路由的设置等，这类实验需要用到多台计 立大量的虚拟机了。 算机和多种设备，而由于现有的教学条件有限，教师只能从理论 3.2 虚拟网络的构建 上去讲解，无法在课堂上演示，学生也无法通过实验更进一步加 要组建不同的网络，首先要了解和掌握VMwareWorkstation 深理解。导致学生学完计算机网络课程却无法解决实际问题。 所提供的各种虚拟设备以及用这些设备联网的方法。比如桥接 学生基本没有做网络实验的条件和机会，网络教学形同虚设。 网络、仅主机网络、NAT网络的联网的方法等。 2 虚拟机的技术、功能及虚拟机的工具软件 3.2.1 虚拟网络的设备 2.1 虚拟机 虚拟网络设备主要有虚拟交换机和网卡。 其实并没有实际的计算机硬件与之相对应，而是在一台物理 虚拟交换机：虚拟交换机是由VMware所提供的十个虚拟网 计算机上虚拟出来的两台甚至多台独立的逻辑计算机，将两台甚 络设备VMnet0-9来充当，任何形式的局域网都是通过这些设备 至更多台电脑的任务集于一台电脑，然后完全通过软件实现逻辑 主机和虚拟机组建而成的。 计算机的功能。 网卡。网卡可以分为：①主机系统上的虚拟网卡VMnet 目前，VMwareWorkstation和VIRTUALPC是构建虚拟机和 1-9；②主机系统上的真实网卡；③虚拟机系统上的网卡三类，默 虚拟网络的主要工具软件。为了让学生能进行学习、软件测试、 认安装的是AMDPCNETFami