地理课改应始于教师.pdfVIP

课外}羁读冁资建没l 地理澡改应始于教师 苏桂芝 (河南省商水县实验中学，河南商水466100) 新谍橼政革的主琵任务是：更新脱念、转变方式、重建 水平从某种橼度l：也就决定了地理教学的状况。那么教师的专 制度，．即魁瓤教与学的观念；转，变教与学的刀式。呵以看m课 业素质也就成，教育是否成功的一个关键所在，作为教师，我 改是从教咭学弼个方露入手的，我个人认为。癸想撤好这项工 们要学会反思，辫子从反思巾吸取教益，否则永远停留在初始 作，应遵先从教蟋身上孤起，跌教蟠身上改趣，教师瘦该苁思 的承平上。嚣姨甥入角凌看有双自己的经历中埂残囊已，通过 想上秘交际行谚堪，改变塞0。然瑟孝毙去殴，爨誉生。 学生懿眼蘸帝援蠢毫，麸疆事戆反续孛梭套囊迂。ft-对自己鳇 时l℃的囊孳％瑾沦酶深记将一系期重大实践与理论课瑟撰 专鱼技麓，我嚣l爱放毽瑾孥盈术语楚蠲、捉阗酶策晦、绝淫王 到地瑶教释髯霹靛。地理教育应浚树寺侍么样盼符合时{℃发展 其、地闲的使糯秘板瞪的设计去反恩盎己的教学蜜践，明确地 的地硼教裔价值观?这是当前实现地理教育价值、不断提高地 理汝言擘项技能的发展是提高深常教学效益的蔼黉，也是谋求 理教育效施的关键之所在，也是当前我周地瑚激育实践与理论 自身乍存、追求人生目标的儒要。 所嘶l嗡的檄严峻挑战和必须闯过的难关。现代地理教育所追求 三、转变幽己的教学方式 的价低魁移Je的，但足，术少人一提列地堋教育的价值。往往 教的方式的转变．其同的也是为了学牛学习方式的转变。 更加注煎地理教育埘于促进社会政治、经济、科学义化等方面 课程改革希望熊够政，窆学生的学习环境乃至生襻环境，把中 的价值，丽对子地理教育促进人类I：tj身发展的价德，却棚对地 14中小学生从“课堂上被动地听老9币讲。课嗽外埋头子书本， 忽锐，，这凌规在许多学校的地理教学中，注意地理教学肉容的 々心做犬壤与实际生活严重脱离的练习”中摆脱嬲寒；从过予 实臻份俄瓣鞠对忽税其镁练学生心智的价值。 漉委鹩潆照负参{中走氆来，还绘缝器j疲蠢酶囊ll{时夺，谴缝靛 臻{宅化鹣缝矮教弯，登簇挺{跫送学多鑫势发装箨隽教寅 快乐建滚魏废i圣袁少年醚鬻，诖氇靛睁爱隈赜嚣鑫然雾、看享圭 活动的s}，，◇。努力发展学，≯良好酶个憔，臻骆学生多疗藕f的兴 会、肴生活。 趣爱好。现代地理教育应该深入认识与把糖每个学生的个住特 教奇仪辍学巧过去、重复再现已难以逶成信怠社会的发 征．主动地考虑列学生自身发展的需璎，挺供多种有利下发展 展，地理教育必须强化“瞬向未来”的观念。以创新为主要特 学生潜猩才能的学习锻炼机会，使学生在檄寓个性化的地理教 征，并只．逐步取代重复和再现。一种面向新世纪，以培养具有 育活动过稃中形成各自的优势与特长。媛视教会学牛收集与掌 全面综合索臆人才为主要目标的素质教育观谓猩形成。在教学 握各种新知识与新资料的方法。教育学生懒得怎样摒弃iH思 思想上，掳}奔把学科等业划分过窄、知识分割避细的观念，加 想。如何获墩新的思想。可是南于一些人对教肖为市场经济建 强整体性和综合性的素质教育；摒弃单纯传授具体知识的观 设服务作f盼晦的理解，因两在学辩漯稷开设、以及学科教学 念，强调科学恩绦、科学方法、实践技能、创耨能力和道德晶 囊的综合壤眷翻诫练；攥弃教颊游、学耋瞬的潆输式的教学方 内容的选择}：表或}}{甥鹾不lF确的导淘。这样的趣攥教育忽锐 了学垒身心豢嫒酶壤养，怨巍了翘疆教育鑫努黪特殊嫒律性。 法，强漏充分发挥学生学习的主动性程积极缝，充分瘦矮瑗代 一、转蜜自己的教学思想 纯教学技拳进行双潮教学，使学生学会学鸯，爨密鑫学程充分 思想慰行动的指南，观念主载命运。既然观念西黻影响 利瘸信息的能力。 一个人的…生，那么教育观念的转变就足以改，爨一位教师的命 四、加强囱已的专业学习 运，影响教师所教学生的一生。作为教师，许多人都相信教材 地理教师要不断加