行动研究与论文撰写文秋芳周燕.ppt

本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… 行动研究与 论文撰写 文秋芳、周燕、朱梅萍 北京外国语大学 三个方面反复循环和互动的结果 教学问题的选择 解决问题的尝试 论文撰写的过程 确认研究问题 我没有什么问题啊? 我的选题有什么价值啊? 怎么提出问题? 提出什么样的问题? 确定选题的过程 大家聊 分享经历和苦恼 发现教学中的问题 从表象到背后的理念 发现问题 诊断 个人写 反思 案例说明 程老师 课堂沉闷 –教学方法-- 教师个性 课堂观察--集体讨论— 教师理念 教师权威--发现问题 师生关系 修老师 备课认真努力– 严格按照课本 内容丰富 –知识面广 课堂活跃 – 有赶进度的感觉-- 重点不突出 你的教学目标是什么？ – 何为目标？ --自我、学生、教育 教学目标意识 叶老师 学生的兴趣 – 追新求异 – 课堂一言堂 学生的语言能力培养 - 回归基本功 提高语言训练的有效性 选题的确定 教师的课堂教学目标 课堂人际关系 回归基本功，语言训练的有效性 口头报告教学的意义与评价 确定选题的原则 来自教师自己的需要与问题 可操作性 抓住实质 提高教学效果 课堂改革的循环 提出问题 探索原因 尝试解决 反复 寻找原因 再试 解决问题 提出问题 论文撰写的循环 选题 初稿 平实朴素的叙述文 文献从没有到“盖浇饭” 没有学术论文的写作格式规范 品读行动研究论文 范例 文献阅读 反复修改 问题的呈现 时间顺序 论文格式要求顺序 综合整理、归纳、概念 提取 文献综述 了解本题目的前人研究 概念辨析 调查研究方法 明确研究思路 寻找理论支持 反复修改 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部…