宁夏大学首届行业(职业)调研大赛作品要求及写作规范-附件1.docVIP

宁夏大学首届行业(职业)调研大赛作品要求及写作规范-附件1.doc

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附件1 宁夏大学首届行业(职业)调研大赛 作品要求及写作规范 一、作品具体要求 (一)作品内容:行业分析报告、岗位分析报告、附件 1、行业分析报告(评分比例为40%) (1)行业起源发展和现状(可包括规模、发展速度、利润水平、地域分布、上下游产业发展情况); (2)行业发展的影响因素,如行业技术发展趋势、技术进步前景;宏观政策对于行业的影响;其他可能存在的制约因素如国际因素、资源约束、环保要求等; (3)行业特征(资金密集型、劳动密集型、技术密集型)、市场容量、市场需求增长率、产品情况(技术水平、产品品种、盈利能力); (4)行业市场竞争结构分析:行业厂商总数、最大的3-5家厂商各自市场份额、力量对比;竞争方式(价格、质量、服务、品牌); (5)调研所在区域行业发展及3-5家大型企业情况分析; (6)行业的发展前景和对人才需求的趋势。 2、岗位分析报告(评分比例为40%) (1)岗位描述,选择某一具体岗位,调研该岗位的职位责任、工作内容、所使用的工具以及机器设备、工作流程、与其他人联系、所接受的监督以及所实施的监督等; (2)岗位的工作环境,包括工作地点的温度、湿度、光线、噪声程度等工作条件与物理环境;以及工作团队中的人数、完成工作所要求的人际交往的数量和程度、各部门之间的关系、工作现场内外的文化设施、社会习俗等内外软性环境; (3)工作的绩效标准,即完成某些任务或工作量所要达到的标准。 (4)在职人员素质要求:知识要求,能力要求(如计划、组织、分配、管理、评估、反馈、沟通、协作、执行等),人格特质要求(如性格特点、品格气质等); (5)该岗位的薪酬福利等待遇情况; (5)该岗位工作人员在企业中的进修与学习机会、发展通道或职业规划路线; (6)获取岗位的途径; (7)对在校学生的建议。 3、附件(评分比例为20%) 例如:实地调研视频、图片,访谈记录,岗位一天工作手记、求职面试流程,相关录音,调查问卷,调研单位、调研对象提供的材料等。 (二)作品要求 1、作品需具有真实性、实用性,引用材料要注明出处。 2、报告撰写必须精炼,字数控制在30000字以内。 3、报告内容需具备实用性,对同学有一定的启发性。 4、报告不必拘谨于所规定的内容,可根据自身情况自由发挥。 5、所有团队的作品必须具有一定的一手调研资料,不能仅限于网络文本资料的引用和整理,实践调研部分是评分的重点。 6、岗位分析报告部分形式可多样,如:调查报告,实践报告,或访谈报告等。 二、本次大赛报告编写基本规范 (一)专业要求 1、对行业、专业等学科的基本概念、基本原理的阐述须准确,杜绝自相矛盾和逻辑混乱;杜绝一般的常识性错误和学科范围内的基础性知识错误 2、全报告中对名词、术语的使用,应前后一致 3、所引用的法律、法规及司法解释须为现行有效的,且内容正确。对于法律、法规的表示方法为: (1)报告第一次出现时用全称,其后用简称,如:《国民经济行业分类》(以下简称《行业分类》);使用简称时,报告名号可加可不加,报告统一即可。 (2)在专指某国家标准时,加报告名号,其他叙述时不加报告名号,如:“《行业分类》第5条定义了……”;“我国行业分类参照了国际分类标准以及……” (二)特别要求 在报告中,作者若使用自己以往研究成果,一般须用引文标注的方式处理,或者在文字上重新组织、整理。切勿将以往写作的内容直接“贴过来”,不加任何注释。此项既为恪守学术规范之要求,亦为文责自负、尊重读者的写作之根本。 (三)报告交稿注意事项 1、定稿的报告名、团队作者名(若有多个作者请明确团队署名顺序)。 2、内容简介(400字以内),包括本报告的主要内容(体系架构、模块设计)、主要特点与创新、本报告适用对象、适用专业等。 3、前言(1000字以内),可以包括作者写作本报告的背景、写作历程、本报告特点、编写人员分工、感谢的人等。 4、报告目录(具体到三级目录)。 5、报告正文,应采用小四号字、宋体,1.5倍行距。本系列报告的正文应注意以下几点: (1)正文经济社会理论讲解注意避免累赘、重复论述,做到明白、精要。同时能够简洁地将项目撰写人自身的或本领域最新的行业研究成果融入报告之中。 (2)全部行业案例应力求贴近学生就业的生活,在唤起学生切身感受的同时也给学生更大的可能性去对案例事件和案例企业进行深入的调查研究,从而在案例学习环节就搭建起今后在就业方面选择自己喜好的行业并投身于行业实践桥梁。 6、参考文献。 7、附件(如调查报告、访谈内容记录等)。 三、写作规范 (一)本次行业(职业)调研大赛写作正文格式示范: 正文的格式参见下文要求: 无标点,不接排 第一部分××××× 第一章××××× 一、×××××××××××××× ×××××××××××××××××

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