新课标背景下多媒体在民族地区初中体育教学中的作用探究.pdfVIP

『蕾 圈 2012年第 l7期 新课标背景下多媒体在民族地区初中体育教学中的作用探究 高奇龙 (重庆市石柱民族中学校，重庆 石柱 409100) 摘 要 ：石柱民族中学校位于重庆市石柱土家族 自治县境内，学校所在地是典型的民族集聚地。民族地区虽然教学条件相对落后， 但随着电脑的普及，现代远程教育的推广，多媒体在教学中广泛应用并逐渐显现了它的优越性。我结合自己在初中体育教学中运用多媒体 的经验，作出总结，恳请各位同仁赐教。 关键词：多媒体；民族地区；体育教学；作用 随着高科技领域的不断扩展，一种融电、光、图像为一体 效果的叠加、动画效果的处理，远远超出了传统的讲解示范。 的科学技术，已经以一种锐不可挡的势头进入 了学校，己全面 如：我在给学生上跳绳课时，把学生练习跳绳的情况拍成录像， 运用到各学科的教育教学中，并作为一种高效的手段得到了大 然后剪接到课件里，通过大屏幕的播放，让学生一边观看画面 力的开发和应用，这就是一一多媒体教学。多媒体教学的广泛 一 边听老师的讲解，看哪个同学技术动作掌握得最好、跳得最 使用使各学科进行了一次教学方法乃至教学观念的 “大改革”， 多最快。经过同学们的比较和分析，结论一 目了然，学习的效 各种教学软件也应运而生，它们为教学提供了便捷、有效的方法。 果也得到了提高。 任何新事物的运用都有其优劣，多媒体的使用也不例外。 二、提高教学效率 在当今的体育教学中 ，总感觉课越来越难上，这主要是因为传 利用多媒体教学更直观，有利于提高教学效率。比如给同 统教学形式单一、方法陈旧。在二十一世纪的今天，体育教学 学们介绍鱼跃前滚翻的技术动作时，传统的教学是由教师将动 应该从传统的教学模式中解脱出来，不断探索，勇于创新。要 作示范出来，然后进行讲解、分析，所讲的一切都较为抽象， 使我们的方法在教学中符合规律，使学生兴趣浓、学得快、掌 在视觉上不能给学生一个直观讲解的感觉，让学生不易理解， 握得好，有助于教学质量的提高，我们就应该尝试一下现在的 学生的注意力容易分散，很难让学生完全接受。而我在上课时 电教媒体。 (目前，电脑、投影仪、幻灯片、录音机等电教设 采用了多媒体电脑教学，将前滚翻的整个技术动作借助教学软 备每个学校基本都具备，这就为多媒体教学创造了良好的条件。) 件，通过画面呈现教师预先录制好的示范动作、图形分解以及 从传统观念来看，普遍都认为多媒体教学和体育课怎么也 将分解动作 “站立一一半蹲一一蹬地一一腾空一一撑地一一屈 联系不到一起。体育教学的一个重要任务就是要学生学会和掌 臂低头一一屈膝一一团身滚动一～枕骨、肩、臀部依次触垫一一 握基本的体育知识、技术、技能，然而技术、技能的形成是一 抱腿一一直立”的文字解释打印在屏幕上，结合课堂上的需要 系列运动条件反射的建立过程，也就是通过多种感知，即视觉、 使画面重复播放、讲解，加上教师在课堂上的示范。这样，学 听觉与运动知觉发生联系，在各种分析器相互作用下，根据动 生在大脑中形成了清晰完整的技术动作印象，练习起来更有劲， 作出现的顺序和时空关系建立起一连串的运动条件反射。而视 更积极主动，对动作要领更直观理解，掌握技术动作更快。 觉感知又是体育教学手段中不可缺少的重要组成部分，因此， 三、开阔学生眼界 体育教师在体育教学中广泛地运用动作示范进行教学，使学生 利用多媒体教学开阔了学生的眼界，增长了知识。将室内 能利用各种感观，获得生动的表象，形成全面而深刻的感知认识， 课改成多媒体欣赏课，给学生播放精彩的NBA篮球联赛、激烈 这就加快了对技术、技能的掌握。但学生对这种形式已经厌倦， 的世界杯足球赛 (精彩片段)、优美的花样滑冰等内容，极大 如果用多媒体制作教学软件来上课效果会是什么样呢?于是， 的调动了学生的积极性。此外，我发现现在的学生喜欢把知名 我就开始了自己的尝试，动手做了一节体育室内课教学软件 《如 的体育明星当作 自己的偶像，于是我有意识地收集某些明星的 何调解 自己的情绪》，