靠考试提高教师素质,胜算几何.pdfVIP

新 论 视 窗 师道 一一。一五年第一期 ／ ＼ 靠考试提高教师素质，胜算几何? ●王淦生 在学校呆过的人应该都会对 对于久经考场 、百 “考”成 功考试的通知。真不知道下一年 这样两句 “学谚 ”耳熟能详 ： 钢的教师来说．对付一两场考试 又会有什么新的科 目以逸待劳再 “考考考 ，老师的法宝：分分分， 应当说是件驾轻就熟、不在话下 与我等遭遇 (至于隔三差五来点 学生的命根 ”言语之间透 出的是 的事。难就难在众多考试纷至沓 儿什么法律常识测试、新课程改 应试教育体制下整 日处于 “被动 来，且所考内容又 多是学生时代 革理论考试等等则往往都是试卷 挨打”的地位的学生的酸楚与无 (包括大学时代)都未 曾领略或只 与答案一齐下发，考试 的 目的只 奈。或许是应 了那句 “善有善报 ， 接触 了点皮毛的。而这类考试凭 不过是为 了留下主管领导进行过 恶有恶报”的古训，那些动辄 以 临时突击又多是难以侥幸过关的。 “普法”教育、教师新教育理念培 “考试”为法宝对付学生的老师今 我的同仁 中不少人上半年要参加 训之类活动的 “白纸黑字”的证 天竟也频频落入各种各样 、各级 全国职称外语的统考、省里组织 据：考试也就是抄抄而已．无须 各类考试 的 “围追堵截”之 中， 的计算机等级考试 ：下半年犹得 过多劳精 费神．故这里可 以忽略 似我这般能力差点儿的则更是陷 再接再厉迎接普通话等级测试和 不计)。 入此境而难以自拔 ，复习应考便 现代教育技术理论与操作的考核， 考试 虽然繁多．却 由不得你 成了业余生活的主要 内容。 · 前不久，省里又下达 了教师基本 有丝毫的疏忽，因为这类考试对 一 名教师，首先应当具备敬业精神 发展，并努力做到因材施教。 这时原有的教学经验就成了阻碍教 以及 良好的师德和心理素质。在教 其二，要加强学习，积极主动 师教学能力发展和提高的障碍。因 学过程中．教师的心理品质对学生 地进行知识更新和 “充电”。 “知识 此 ，教师要 自觉拓宽知识领域，。了 心灵的影响，是任何其他教育手段 也有保质期。”作为教师，实践经验 解所教学科的发展动态和各学科之 无法代替的。它不仅表现为一种教 是财富，同时也可能是羁伴。因为 间的相互联系，将最新的、最实用 育和教学工作的成败，而且作为一 过多的实践经验有时会阻碍教师对 的知识和技能传授给学生。建议教 种巨大的教育力量潜移默化地影响 新知识的接受，也能一时地掩盖教 师每学年学习一本教育教学专著并 着学生的人格 。要树立现代学生 师新知识的不足，久而久之，势必 做好学习体会，平时认真阅读有关 观，学会以发展的眼光看待每一个 造成教师知识的缺乏。缺乏知识的 教学理论刊物，结合 自己的教学研 学生。要相信学生的巨大潜能，并 教师，仅靠原有的教学经验，自然 究 ，每学期撰写一篇比较有价值的 努力去探索发掘．促进学生的主体 会导致各种能力的下降甚至是缺失． 教育教学论文，从而不断提高自身