浅议高校教师的行和形.pdfVIP

○ 高教高职研究 年年年 月号下旬刊月号下旬刊月号下旬刊 220102010010 444 浅议高校教师的 行 与 形 “ ” “ ” 朱先明 株洲职业技术学院 湖南 株洲 （ ， 412001 ） 摘 要 大学生正处在人生发展的关键时期 正在 第一 斥责性食指点动 食指指向学生 上下点动 以 ： ， ， 。 ， ， 迅速走向成熟又未完全成熟 他们如同一部汽车 在弯曲 表示教师较强烈的不满和批语 斥责 这样会使学生的心 。 ， 、 。 的道路上行进 教师如同司机随时修正方向盘 让学生在 灵受伤 更何况我们现在提倡以制度管人 不以人管人 ， ， ， ， 。 人生的道路上按正确的方向前进 因此 本文从高校教师 第二 蔑视性伸出小指 攥扰除小指以外的其余四 。 ， ， 。 行 与形 两个方面对学生的辐射加以探讨 指 伸出小指 并配以蔑视性的表情 此动作传递的是轻 “ ” ” 。 ， ， 。 关键词 高校教师 行 形 视 轻蔑的信息 会伤害学生的自尊 ： “ ” “ ” 、 ， 。 第三 打哈欠 把嘴张到最大 深吸一口气 然后吐 ， 。 ， ， 高等学校是培养人才 传播知识的机构 教师的工 出 打哈欠会让学生认为老师上课无精打采 同时这种疲 、 。 。 ， 作对象是处于模仿力极强时期的青年学生 他们接受教 惫 消极的情绪会传染给学生 张大的嘴面向学生 行为 ， 、 ， ， 师通过言语讲授所传播的思想 知识 而且无时无刻不 不雅观 、 ， 。 在通过观察教师的一举一动获取各种信息和正负各方 第四 修饰头发