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2005 年 11 月 高 等 教 育 研 究 Nov . ,2005
第 26 卷 第 11 期 J ournal of Higher Education Vol . 26 No . 11
社会科学方法论与高等教育研究
王 建 华①
(南京师范大学 教育科学学院 , 江苏 南京 2 10047)
摘 要 : 在自然科学 、社会科学与人文科学这种知识分类框架下 ,教育学的学科地位非常
( )
尴尬 。从早期的“自然 科学化”、到后来的“人文化”,再到晚近的“社会科学化”,教育学的学
科性质始终变动不居 。作为教育学的分支学科 ,高等教育研究面临同样的困境 。本文认为高
等教育研究若要从根本上提升自身的学术地位 ,成为真正意义上独立的学术性学科 ,积极引入
社会科学方法论是极其关键的一步 。
关键词 : 社会科学 ; 方法论 ; 高等教育研究
中图分类号 : G640 文献标识码 :A 文章编号 (2005)
Methodology of social sciences and higher education research
WAN G J ianhua
( )
I ns ti t ute of E d ucational S ciences , N anj i ng N orm al Uni ve rs i ty , N anj i ng 2 10047 , Chi na
Abstract : There i s no right p lace among t he f rame of knowledge ’s cla ssification s , name
ly human science s , social science s an d nat ural science s. In f act f ro m initial humanitie s to
sub sequent scientification an d socialscientification educational develop ment ’s t en dency i s al
way s fluct uant . Now higher education re search in China wa s f aced wit h t he same p uzzle
ment . Thi s p ap er hold s t hat if higher education re search want to imp rove academic level di s
tinct ly and beco me social science or indep endent academic di scip line ultimat ely t he fir st an d
import ant st ep i s to int ro duce met ho dolo gy of social science s.
Key words : social science ; met ho dolo gy ; higher education re sear
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