聊城大学本科教学工作水平评估整改工作总结报告.pdfVIP

聊城大学本科教学工作水平评估整改工作总结报告 （2008年2 月） 2007 年4 月21 日—26 日，以云南大学校长吴松教授为组长、西 华师范大学校长陈宁教授为副组长的教育部普通高等学校本科教学 工作水平评估专家组一行 15 人，对我校本科教学工作进行了为期一 周的全面考察，教育部专家组以严谨务实的态度,高度负责的精神， 在认真地听取汇报、实地考察、查阅材料、座谈走访、听课测试的基 础上，形成了《关于聊城大学本科教学工作水平评估的意见》，并召 开大会进行了反馈。根据教育部文件精神和评估专家组反馈意见,在 专家组考察结束后，我校立即启动评估整改工作，把整改作为评估工 作的重要一环来抓。现将近一年来我校的本科教学评估整改工作总结 报告如下: 一、教育部专家组提出的意见和建议 教育部专家组充分肯定了我校本科教学工作取得的成绩和鲜明 的办学特色。 专家组认为我校领导班子思想解放，与时俱进，求真务实，团结 干事，能够适时抢抓机遇，应对挑战，牢固确立了“人才培养是学校 的根本任务，质量是学校的生命线，教学工作始终是中心工作”的办 学理念并贯穿办学全过程，确保了教学工作的中心地位；加快学科专 业调整步伐，逐步构建了以文理为主，理工结合，经管渗透，相互关 1 联，相互支撑，总体布局与结构合理的学科专业体系；大力实施“人 才强校”战略，不断加大师资队伍建设投入，实施高层次人才建设工 程，积极稳妥地推进人事分配制度改革，建设成了一支数量不断增长， 结构日趋合理，发展趋势良好的师资队伍；高度重视教学管理队伍建 设和教学管理规章制度建设，形成了一支结构合理、人员稳定、素质 优良、服务意识强的教学管理队伍；采取各种有效措施，合理优化教 学资源配置，教学基本建设成效突出，办学条件显著改善，人才培养 质量稳步提高，办学生机与活力日益增强；建立了教学质量监控的有 效机制，完善了各教学环节的质量标准和评价指标体系，有力地促进 了教学质量的稳步提高；不断加强思想政治教育和校园文化建设，学 生工作成绩显著，营造了良好的育人氛围。 专家组认为，我校身在聊城，地处鲁西，不在东部、不在沿海、 不在中心城市，无区位优势。在 30 多年办学历程中，特别是进入新 世纪以来，自觉以科教兴鲁、科教兴聊为己任，植根鲁西文化沃土， 坚持在克服困难中推进发展，在不断发展中克服困难，消解区位经济 劣势，发挥区域文化优势，致力于打造贡献区域和服务地方的人才库、 智力库和动力源，走出了一条欠发达地区高校可持续发展之路，形成 了“承先贤崇教遗风，扬鲁西运河文化，熔铸‘崇教、尚学、敦厚、 奋进’的聊大精神，为区域基础教育与经济社会发展提供人才支撑” 的鲜明办学特色。 同时,专家组针对我校办学过程中存在的一些问题,提出了如下 的建议和希望: 2 1、适应建设在国内有较大影响的高水平地方综合性大学的要 求，进一步加强师资队伍建设，着力培养高水平的学术团队和优秀教 学团队，不断提高教师队伍的整体素质。 2、着力加强新办专业建设，改善新办专业的教师结构和实验教 学条件，扩大新办专业内涵，促进各类学科专业协调发展，大力提升 学科专业的整体水平，尽快形成新办专业的特色和优势。 ３、切实加强学科建设，重视学术研究，提升学校的科技创新能 力和学术水平，并促使科研成果转化为本科教学资源，逐步形成科研 支撑教学、科研反哺教学的良性运行机制。 二、对整改工作重要性的认识和整改工作的基本情况 对于专家组反馈的意见，我校党政领导班子高度重视,及时召开 了专题会议，进行了深入的讨论，学校党委将本科教学工作水平评估 的整改工作作为学校“十一五”建设发展过程中的重要任务来抓，有 针对性的查找问题，通过多种形式的宣传和研讨，全校师生员工一致 认为：专家组提出的意见和建议完全符合我校的实际，对我校今后的 建设和发展特别是本科教学工作具有极其重要的指导作用，学校必须 把整改工作作为推进内涵建设，提高人才培养质量和办学水平的重要 契机和动力。 (一)对整改工作重要性的认识 本科教学工作水平评估是遵循高等教育规律，深化教学改革，加 强教学管理，提高教学质量的重大