公办教师与民办教师职业压力的比较研究.pdfVIP

调查研究 中国成人教育2010 年第14 期 公办教师与民办教师职业压力的比较研究 ○课题组 ［摘要］ 采用自编高中教师职业压力调查问卷对宜春市三所民办高中和三所公办高中随机抽取100 名教师进行调查。 研究表明现阶段高中教师普遍存在较重的职业压力，民办高中教师与公办高中教师压力源没有显著性差异。高中教师职业 压力主要来源于社会与家长的高要求、考试因素、教育教学改革、教学竞争、工作负荷、实现自身价值的需要、社会支持系统 与环境、人际关系复杂、考核与职称评聘、教师人格特点、知识能力、学生行为因素等12 个方面。在研究基础上，提出缓解高 中教师职业压力的一些建议与措施。 ［关键词］ 教师职业压力；职业压力源 教师是一个特殊的职业。长期以来，国内外学者针对这 教师职业压力并没有得到缓解，相反还有加剧趋势。 一职业的特点进行研究，并且近年来许多教师由于职业压 2.民办高中教师与公办高中教师职业压力源分析。 力的产生，身心健康受到严重损害，影响教育教学。教师的 表2 民办高中教师与公办高中教师职业压力源分析表 职业压力产生于教师个体与教师职业特征及工作环境三者 压力平均值 之间的交互作用，这种交互作用包括外界环境因素对教师 选项 项目因素 民办高中 公办高中 Z值 的刺激和教师对外界环境做出的反应。我国正处在社会转 教师（40人）教师（47人） 型期，随着教育的进一步改革，引起教师职业压力的环境因 素主要包括两个方面：一是教师的知识技能、教育教学能力 学生行为因素 2.12 2.06 0.19 与职业要求不符合；二是个人的需求与工作环境不符合。教 学 考试因素 3.68 3.78 0.46 校 师职业压力作为一种社会心理现象，随着社会的进步，呈现 层 工作负荷 3.22 3.46 0.71 逐渐加重的态势，如何缓解教师职业压力已成为迫切需要 面 考核与职称评聘 2.32 2.54 0.87 解决的问题。 教学竞争 3.49 3.61 0.70 一、高中教师职业压力现状的调查分析 社 教育教学改革 3.68 3.44 0.63 （一）研究对象 会 社会、家长的高要求 3.86 3.92 0.23 本研究采取随机抽样的方法，从江西省宜春市抽取了6 层 社会支持系统与环境 3.07 3.11 0.25 面 所高中的教师作为研究对象。这6所高中包括3所公办高 教师人格特点 2.42 2.32 0.34 中、3所民办高中。共发放问卷100份，回收93份，有效问卷教 知识能力 2.36 2.30 0.22 87份，其中公办高中教师47人，民办高中教师40人。 师 人际关系复杂 2.96 2.90 0.37 层 （二）研究方法 面 实现自身价值的需要 3.06 3.28 1.45 本研究采用了问卷调查法和访谈法。首先，对抽取宜春 市3所公办高中、3所民办高中发放问卷进行调查，对回收 注：公办高中教师与民办高中教师是两个独立样本，由于两个 的有效问卷整理分析。在此基础上有针对性地选取一部分