初一英语教学中的_直观呈现_分析.pdfVIP

Xuekejiaoxue 学 科 教 学 初一英语教学中的“直观呈现”分析 左金娣 （华南师范大学教科院，广东 广州 510631） 摘 要 在初一英语教学中运用直观教学方法 适合初一学生的特点 因此有利于学生在课堂上积极参与 使学生在自然 生动的环 : , , , 、 境中轻松学到知识 从而增强学生学习英语的兴趣 提高学习英语的积极性 , , 。 关键词 直观呈现 初一英语 英语教学 : ; ; 一 直观呈现 方法的涵义 中 的配套挂图有助于学生自 withEnglishBook1 Lesson7 、“ ” ) , 直观呈现 方法是指在英语教学中使用直观教具 己认识上面的人物和动作 从而快速了解Roseweekday “ ” 、 , ’ 身体语言 电化教学设备等直观手段进行英语教学活 routines用于归纳讲解用的图表 语音方面有字母发音规 、 。 , 动 引入新的教学内容 达到教学目的 直观教具主要 则表 音标发音部位比较表 语法方面有名词单复数表 冠 , , 。 , , 、 是用于课堂教学的视觉形象材料 初中英语教学最根 词用法表等等 这类图表的用途在于归纳总结,使内容扼 。 。 本的目的是培养语言的交际能力 而利用实物 图片 要明了 用于操练用的图表实际上是为操练提供情境 如 , 、 、 。 , 挂图 录音机 身体语言以及多媒体进行英语教学形象 在区分 和 三个疑问词时我们可以用以下 、 、 what,where how 直观 生动活泼 有助于学生理解 学习英语 视听结合 表格 、 , 、 , 。 易于加深印象 强化记忆 直观教学为英语教学提供了 、 , people What Where How 各种教学情境 有利于创造英语环境 促进学生直接用 , , MrKing teacher theMiddleSchool bybus 英语思维,达到培养学生英语交际能力的目的 英国著 。 MrsBlack doctor thehospital bytrain 中 名语言学家魏尔金斯说:“最好的教学方法是