初中生师生交往心理障碍的成因及对策.pdfVIP

维普资讯 ■一线快递 教师两方面来分析。 (一 )学生方面 初中生师生交往 1．缺 乏 自信 。 学生缺乏安全感，对 自己缺乏信心，对老 师存有戒心，不愿多 和老师交往 。害怕与 老师交往。 2．表现不佳 。 学生在某些方面存 口施建东 在不足，如学习成 绩不理想 、行为习 教师正常交往的不 良 惯不好等，生怕被老师批评 、指责 、 心理因素。主要有以 惩罚．因而避免与老师的正面接触 、 下类型和表现： 交行 ： 1．恐惧心理。表 3．心存偏见 。学生对老师不喜 现为与老师交往时 ， 欢 、不满意，对老师心有看法，或心 会不巾自主地感到紧 存怨气，从而导致逆反心理 对抗心 张 、害怕，严晕的丛 理。甚至引发师生冲突。 至害怕见到老师。 (二 )教师方面 2．害羞心理 。表 1．过于严厉。教师对学生要求太 现为在与老师交往中 高，过于苛刻，对学生表扬得少。批 过多地约束 自己的言 评得多。批评的态度也比较生硬。学 行，以致无法充分表 生会对这样的老师敬而远之。 达 自己的思想感情 、 2．言行专断。教师比较专断，常 观点 、看法，阻碍了 以自我为中心 ，独断 、专横 、傲慢 、 师生父系的正常发展： 不町接近，学生的愿望 、要求、情感