学生元认知策略培训的实验研究.pdfVIP

Vol.25 No.6 南昌教育学院学报 教育理论与心理学 2010年 学生元认知策略培训的实验研究 侯永庆 （山西戏剧职业学院公共课教学部 山西太原 030002） 摘　要 ：本文中，笔者在山西戏剧职业学院二年级学生的英文阅读课堂上开展了元认知策略的讲解与培训，之后得到了学生对元认知 策略培训效果的积极反馈。笔者提出的假设是，经过元认知策略培训后，学生的自我管理能力会有所加强，自主学习的意识会有所提升， 自身阅读的支配力会有所提高。 关键词 ：学习策略；元认知；自主学习 中图分类号：G455 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2010）06-0145-02 一、前言 为使学生定位自身的学习目的，在选材方面，我对学生做了较 近十年来，许多关于学习策略方面的研究大量出现，但对于策略 为具体的要求：学生需阐明选择某篇课文的原因，并且要从全局来 培