古典文学专题二唐诗宋词研究.docVIP

古典文学专题二：唐诗宋词研究 刘忠阳 第二部分 唐诗宋词分类研究 ?《中国古代文学专题》教学大纲 ????????????????? 第一部分 大纲说明 ? 一、课程的性质和教学目的 本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门必修课程，带有专题研究性质，其教学目的是利用以往已经获得的文学史知识，引导学生更深入地理解一些古代的重要文学现象以及具有代表性的作家、作品，并希望通过四个专题的学习，提高学生的文学鉴赏能力，引发他们对文学研究的兴趣。 本课程课内学时为316，共12学分，开设两个学期。 ? 二、教学内容及要求 本课程按中国古代文学的发展脉络，分为四个部分，即《诗经》与楚辞研究、唐诗宋词分类研究、元明清戏剧研究、明清小说研究。四个专题的角度、方法各有特点，而且都尽可能地介绍学术研究的前沿状况，努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴趣进一步研究的同学指点治学的门径。 　　三、教学媒体的使用 　　（一）文字教材 本课程以褚斌杰主编的《诗经与楚辞研究》、程郁缀主编的《唐诗宋词分类研究》、李简主编的《元明清戏剧研究》、周先慎主编的《明清小说研究》（暂定名，北京大学出版社 暂定2003年1月出版）为基本教材，该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。编制文字辅助教材是为了辅助学生自学，努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料。 ? （二）IP电视课件 IP课件为重点辅导型，由北京大学中文系褚斌杰教授、程郁缀教授、李简副教授、周先慎教授等共同主讲，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，以及需要通过电视手段直观演示的内容，使学生通过电视课的直观教学加深对文字主教材的理解和认识。学生可以通过互联网收看并下载存储。IP电视课件的教学内容将根据学生的反馈意见不断修订和补充。 ? （三）网上辅导 1．在教学平台上开辟教学辅导栏目，及时发布教学重点与难点的解析文章，定期刊载形式多样的练习题，供学生学习参考。 2．网上视频直播，讲解教学疑难问题。 3．利用BBS讨论板进行网上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。 　　4． 通过电子邮件的方式对学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。 四、教学建议 　　（一）与本课程相关联的课程有：专科阶段的《中国古代文学》（1、2、3）、本科阶段的《中国古代文学作品选读》、《中国古代文论选读》等。尤其是有关中国古代文学史的知识，学生必须具备。如果学生在专科阶段学的是非中文专业，一定要补修有关课程，否则很难学好本课程。 　　（二）“中国古代文学专题”课程以中国古代文学史上的著名作家和重要文学现象为研究对象，因而涉及到较多学术研究的前沿状况。学习中国古代文学专题，需要掌握足够的作家作品和文学基本知识，并对当前文学研究现状有所涉及。 第二部分教学内容 第一讲：绪论 一、唐诗发展概述 二、唐宋词发展概述 三、诗体和词体的文学特征举要 四、关于分类选诗和诗歌分类研究 ? 第二讲：山水田园诗歌论析 一、唐以前山水田园诗 二、唐代山水诗简论 三、唐代田园诗撷英 四、宋代山水田园词举要 ? 第三讲：友情送别诗歌论析 一、重视友道的优良传统 二、唐以前送别诗歌简述 三、唐人送别诗赏析 四、宋人送别词举要 五、送别诗歌中常见意象分析 ? 第四讲：咏史怀古诗歌论析 一、咏史怀古诗歌的含义和历史潮流 二、唐代咏史怀古诗论析 三、宋代咏史怀古词论析 四、咏史怀古诗词的艺术特征 ? 第五讲：咏物诗歌论析 一、唐以前咏物诗歌简述 二、唐人咏物诗论析 三、宋人咏物词概述 唐诗宋词发展概述 一：唐代文学繁荣的原因 唐代文学的繁荣，与唐代社会的发展有密切的关系。唐太宗贞观四年（６３ ０）打败突厥，原属东突厥的各属国，归属唐朝，推尊唐太宗为天可汗，唐朝遂 取代势力强大的突厥而成为东亚盟主。贞观八年（６３４）大败吐谷浑，贞观十 四年（６４０）平定高昌，高宗显庆二年（６５７）打败西突厥。唐朝势力之强 大，延续一百馀年，直至唐玄宗开元、天宝年间而达到高峰。天可汗的实际存在， 达百二十馀年之久。唐朝建立不久，经济就从隋末的大破坏中恢复过来，并迅速 得到发展，至天宝中上升达于顶点。国力的强大，为文化的发展创造了极为有利 的环境。 唐朝的立国者，对外来文化采取兼容的政策。去华夷之防，容纳外来的思想 与文化。唐太宗说过：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”（《资治通 鉴》贞观二十一年五月条）太宗这种一视华夷的思想，为他的后继者所继承，直 到玄宗朝，李华还说：“国朝一家天下，华夷如一。”（李华《寿州刺史厅壁记