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科技论坛 ·149· 浅议提高大型仪器设备使用效益的对策 毛桂芸 （宁夏大学教务处，宁夏银川750021） 摘 要 针对目前高校大型仪器设备管理现状，分析了大型仪器设备使用率不高的原因，结合工作实践，提出了提高高校大型仪器设 备使用效益的几点措施。 关键词 大型仪器设备;管理现状；使用效益 1我国高校大型仪器设备管理现状 制、维修、经费来源等因素的影响，大型仪器设备对外开放、资源共 随着国家“一省一校”项目计划的开展及“211”、“985”工程的深 享力度差，协作共用少。加快大型仪器设备有偿使用，推进大型仪器 入发展，国家投入高等学校的教育经费比例逐年加大，大型仪器设 设备的专管共用、开放共享，是解决当前投入相对不足与现有资源 备的购置量大幅增长。使学校的办学条件得到极大的改善的同时， 严重浪费这一突出矛盾的可行办法。如可以设立大型仪器设备的分 也对大型仪器设备的科学高效的管理提出了更高的要求和标准。实 析测试开放基金，建立资源共享激励机制，提高大型仪器设备的使 践证明，大型仪器设备管理水平的高低直接影响着学校各项职能的 用效率。 效益化发展，影响着学校既定目标的实现。充分发挥有限的高校大 3.4建立科学的大型仪器设备效益评价体系。各高校根据自己 型仪器设备资源的作用，实现校内共用共享，提高使用效益，更好地 的实际情况，科学制定大型仪器设备评价标准，对大型仪器设备使 为教学科研服务，是仪器设备管理须达到的终极目的，是高校管理 用情况进行科学的评价；教育部2000年颁布了《高等学校仪器设备 部门非常重视的工作内容，也是国家长期关注的一个难点。 管理办法》(教高条司[[2000] 9号)和《高等学校贵重仪器设备年度效 市场经济体制的改革使得高等院校大型设的备管理也受到发 益评价表》(教高条司[[2000] 10号)，为各高校开展大型仪器设备效 生了重要的变化。逐渐开始从过去简单的管理方式向高效、科学的 益评价工作提出了要求和指导。但是随着时间的推移以及新问题的 管理方式转换。但是就全国高校而言，设备效益偏低，利用率不高的 出现，这个标准己不能满足高校管理工作的实际要求，所以，各高校 问题仍然存在，如何用好管好这些大型仪器设备，使之在教学和科 应当依据不同类型的平台特点，分别制定评价标准，开展评价工作。 研中发挥应有的作用，仍然是当前应该重点研究解决的课题。 使大型仪器资源得到合理配置，完善大型仪器设备体制机制。 2大型仪器设备使用效益偏低的原因 3.5强化大型仪器设备管理人员队伍的建设。只有掌握科学技 影响仪器设备使用效益偏低的因素是多方面的，但其主因素大 术的人才能使得先进的仪器设备 大地发挥其效益。可以说，在一 致有以下几方面：第一，科学技术的快速发展客观上缩短了大型仪 定程度上实验队伍的素质技术水平决定着实验室的先进水平和大 器设备的经济技术寿命。科学技术的发展使大型仪器设备的更新换 型仪器的使用效益。挖掘在实验技能发面有兴趣或造诣的人，对其 代的速度加快，精度高、自动化程度强、性能稳定的大型仪器设备不 进行定期培训，使其掌握 先进的技术，成为实验室机组人员。然后 断增多。在客观上缩短了大型仪器设备的经济技术寿命。第二，高素 机组人员培训更多的教师或实验室人员，使具体使用者能够独立上 质专职的管理人员严重缺乏。全国高校还存在着设备管理人员变动 级操作。鼓励更多的学生和教师在机组人员的指导下，掌握现代化 频繁，好多大型仪器设备并没有专职的管理人员或维修人员，而是 的大型仪器设备的操作使用。除此之外，鼓励机组人员对大型仪器 使用部门教师或科研人员兼职管理，这些兼职管理教师根本没有培 设备的功能进行深入开发，使大型仪器设备的功能 大限度的发挥 训，也没有得到重视，挫伤了这部分人的积极性。第三，仪器运行经 出来。 费不足，办理手续繁琐。特别是大型仪器设备的运行维持经费严重 3.6 实行中心化管理，对大型仪器设备实行专管公用，服务社 不足，造成经费申请困难，手续繁琐，很难到位。造成一些大型仪器 会。成立校级基础实验中心，将一些本科基础实验室集中起来，统一 设备在使用过程中出现故障后