在_新文化_中感受成长_浅谈大众文化背景下的班级文化建设.pdfVIP

班级管理 现代中小学教育 20093 在“新文化”中感受成长 ———浅谈大众文化背景下的班级文化建设 洪 兴 华 (浙江省衢州高级中学 ,浙江 衢州 324006) 　　[摘 　要] 大众文化已成为当代青少年学习、生活 、成长的重要土壤 ,它对学生思维 、思想 、能力 、价值的影响和 渗透是直接而明显的。经过在班级管理的实践中“直面”大众文化 ,承认青少年学生个性心理 、人格态势 、学习状态 与大众文化的联系 , 以班级文化建设为切入口,从完善学生人格和提高学生能力两个方面入手 ,利用 、借鉴大众文 化的资源进行班级改造 ,探究在大众文化传播的强势下 ,班级“新文化”建设的契机和方略 ,拓展学生文化成人的新 空间。 [ 关键词] 大众文化 ;班级新文化 ;班级管理 [ 中图分类号] 　G4516 [文献标识码] 　A 　　　　[文章编号] 　1002 - 1477 (2009) 03 - 0069 - 03 ) 　　大众文化是“特指现代商业社会产生并流行 剑》。最终 ,全班 90 %的学生利用业余时间观看 的文化类型 ,它以现代信息传播和复制技术为手 了以上优秀影视作品 ,许多学生在周记中表示深 段 , 以大众传媒为主要载体 , 以都市消费大众为对 受优秀电影的感染 ,情感受到了冲击 ,心灵得到了 [ 1] 净化 。 象 ,是一种娱乐性 、休闲性的消费文化 。” 作为一 种社会意识现象 ,大众文化不仅仅是人们休闲娱 又如开展“班歌”评选活动 。让每位学生推荐 乐的手段 ,还体现着一定的人生观和价值观 。在 一首自己最喜爱的歌曲, 由学生组成的“筛选委员 信息时代的大背景下 ,大众文化已经成为学校教 会”进行筛选 ,推荐出 10 首歌曲,利用课余时间进 育教学取之不尽用之不竭的价值资源 。基于这种 行播放 ,然后组织学生投票 ,整个活动全部由学生 理解 ,笔者在实践中从完善学生人格和提高学生 自己组织 、策划 。结果 ,《隐形的翅膀》被评选为高 ( ) 能力入手 , 以学生喜闻乐见的形式 ,尝试将大众文 一 15 班的班歌 。 化作为班级文化建设的重要价值资源加以开发 、 这些优秀大众文化深受学生的喜爱 ,通过教 利用和整合 ,从而构建以时尚、青春 、活泼 、团队、 师有组织地选择和推荐 ,能够在某种程度上激励 、 合作等现代元素为核心的班级“新文化”。 引导学生主动向上 ,从而在班级内部形成积极健 一 、选择优秀大众文化资源 ,完善学生人格 , 康的人生观导向 ,尤其在推动学生成长 、成才上有 构建班级“新文化”内核 着不可估量的精神激励作用 。 1 主动地筛选大众文化内容和形式 2 改变教育方式 ,引导学生采用 自己的方式 在纷繁复杂的大众文化中有选择地为学生推 去认识 、发现大众文化价值 荐优秀的大众文化形式 , 引导青少年的活动和思 对于中学生的偶像热 、游戏热等现象 ,许多家 ( ) 想发展 。如 2007 年 ,笔者为高一 15 班的学生推 长和班主任施 以简单的堵 ———批评 、非议 、责难