8014 计算机操作系统.docVIP

湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：计算机操作系统 课程代码：8014 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 1．课程性质 《计算机操作系统》既是计算机科学与技术专业的一门极其重要的专业核心课程，又是计算机专业的重要基础课程。该课程的学习，将直接影响到学生的分析问题能力、设计能力和抽象思维能力的培养。 2．课程特点 计算机操作系统与计算机硬件和计算机的用户联系非常紧密，一方面它要管理计算机的所有软件和硬件资源；另一方面，它要为用户提供使用计算机的方便的环境和友好的界面。《计算机操作系统》课程是介绍这两个方面的理论与方法，所以，《计算机操作系统》课程的特点是既包含理论，又包含应用方法。学习理论需要高度的抽象思维能力，才能真正理解和掌握计算机操作系统管理计算机的所有软件和硬件资源的思维方法；同时，又要通过具体的实践，设计一些模拟实验，并上机调试运行，才能理解和掌握其精神实质；另一方面，还要通过熟练使用一个操作系统，才能掌握操作系统是如何为用户使用计算机提供方便的。 二、课程目标与基本要求 《计算机操作系统》课程的教学目标是让学生掌握操作系统的功能、操作系统的作用、操作系统的组成原理、操作系统的设计思想、设计原理和设计方法，学会分析现有操作系统的设计技术和实现技术，并学会运用操作系统中相关的数据和算法解决有关的实际问题。 《计算机操作系统》课程的基本要求是：要求学生结合一个操作系统实例（最好是LINUX或者UNIX）来学习操作系统原理，并尽可能地独立采用C或者其他高级语言编写程序，完成一个或多个实验（最好是进程调度、内存分配等实验）；要求学生通过这门课程的学习，培养自己的抽象思维能力和软件设计能力，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。 三、与本专业其他课程的关系 《计算机操作系统》课程的前期课程有高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、离散数学、计算机组成原理等基础课程。同时，《计算机操作系统》课程又是学习计算机网络、计算机体系结构、软件工程、《计算机操作系统》课程设计等课程的基础。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 操作系统绪论 一、学习目的与要求 通过本章的学习，让学生掌握操作系统的概念、目的和在计算机中的地位，解在计算机的发展过程中出现的各种不同类型的操作系统以及们的特点，了解常用的操作系统以及操作系统的现状。 二、考核知识点与考核目标 （一）操作系统的概念，操作系统的主要功能和基本特征，操作系统的三大基本类型及其特点（重点） 识记： 1．操作系统操作系统的操作系统在计算机系统中的地位批处理操作系统单道批处理系统(单道批处理过程单道程序常驻管理程序多道批处理系统多道批处理系统过程多道程序多道程序的优点并行和并发分时操作系统分时系统的目的时间片分时系统的原实时操作系统实时操作系统批处理操作系统分时操作系统实时操作系统个人操作系统分布式操作系统嵌入式操作系统操作系统常用操作系统介绍操作系统常用操作系统操作系统结构通过本章的学习，让学生掌握操作系统的操作系统通过本章的学习，让学生掌握操作系统进程通过本章的学习，让学生掌握进程的基本概念以及PCB）等；掌握进程的状态以及转换时机、调度方式、上下文切换的内容；掌握进程通信的方法等内容；了解不同操作系统的进程机制和协同进程的通信方法。通过本章的学习，掌握线程的概念以及线程和进程的区别；掌握用户线程和内核线程的定义、区别；掌握多线程模式下用户线程和内核线程的关系。生产者/消费者实例进程控制块（PCB作用PCB内容PCB组织方式通过本章的学习，让学生掌握操作系统的CPU调度通过本章的学习，让学生掌握操作系统的抢占式调度非抢占式调度响应时间/平均响应时间周转时间/平均周转时间/带权周转时间等待时间开始时间/结束时间/到达时间/运行时间通过本章的学习，让学生掌握操作系统的存储管理的三种主要的方法：分配、分页和分段存储管理；理解存储管理中的基本概念，包括逻辑地址空间与物理地址空间、重定位、碎片等；让学生掌握请求式分页系统的原理以及FIFO、OPTIMAL、LRU等页面置换算法；掌握抖动的原因以及检测解决的方法；理解虚拟存储器的概念以及实现方法；理解提高虚拟存储器效率的多种方法；了解段页式存储管理以及覆盖等。逻辑与物理地址空间逻辑地址/虚地址逻辑地址空间/程序空间物理地址/实地址物理地址空间/内存地址逻辑与物理地址空间逻辑地址/虚地址逻辑地址空间/程序空间物理地址/实地址物理地址空间/内存地址分页原理地址映射过程页面大小的选择空白页面分配内碎片页表结构页表基地址寄存器联想寄存器/快表命中率有效访问时间分页系统中的内存保护多级分页分页原理分页原理地址映射过程页面大小的选择空白页面分配内碎片碎片通过本章的学习，让学生掌握操作系统的现代I/