技能大赛对学生创新创业能力发展的影响力研究.pdf

华 试论提高成人高校管理水平的有效途径 章 徐 红 M a （徐州市广播电视大学，江苏 徐州 221006） g n i f i c [摘 要] 教学管理效能是指学校为实现教学管理 目标所显示的能力以及管理效率、效果、效益的综合反映，是学 e n t 校合理运用各种资源后表现出的结果状况，其特征是导向组织目标，强调资源的有效利用。教学管理效能在很大程度 W 上反映了学校效能。追求教学管理效能的不断提高，是教学管理活动的中心和学校管理工作的出发点，其价值最终体现 r i t i n 在学生的学习效果上。 g [关键词] 成人高校管理水平；问题；原因；途径 目前我国成人高校的教学主要是依据传统的方式进行管 方式，群体效应较好。但由于学生出勤等不确定因素较多，且 理，有一个较完整的教学管理体系。从教学制度设计来看，教 不能充分适应学生的个别差异和学习兴趣，因而整体来看，无 学计划、教学实施、教学控制、教学考核等环节较为正规、系 法达到预期的教学效果。 统；从教学手段来看，除了强调面授，也注重运用现代教育技 2.4 良好的队伍素养是提高效能的关键。 术来辅助教学，特别是以计算机和网络技术为支撑的现代远程 2.4.1 形成开拓的管理队伍。 教育正日益发挥着重要作用；从教学载体来看，教师通过借助 2.4.2 培育敬业的教学队伍。 多媒体进行教学，增强了教学的直观性；从管理手段来看，信 2.4.3 营造协调的组织氛围。 息化构成了各种管理流，实现了对教学的有效管理，大大提高 3、提高成人高校管理水平的途径 了管理效率，同时也使教学管理者、教师、学生可以便捷地进 基于上述归因分析可以看到，科学的理念、有效的设计、 行沟通，有助于教师完成各项教学事务。 灵活的手段、优秀的团队对提高教学管理效能具有重要作用。 1 、成人高校管理出现的问题 在此基础上，依据开放的教育理念，以课程、时间、手段开放 1.1 课堂教学有效性不高。现在大多数成人高校还是采取 为导向，以实现教学时空上的全覆盖为目标，努力探索提高成 统一排课的方式，要求学生按统一的时间上课，学校教学管理 人高校教学管理效能的方法。 部门在课堂教学上也是费时费力最多，但实际效果却很难达到