建立真挚的同学友谊说课稿.docVIP

建立真挚的同学友谊 一、主题分析 友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感； 友谊是信任，友谊是理解，友谊是宽容，友谊是关怀，友谊是帮助，友谊是无私，友谊是奉献。 可以说几乎每个学生或多或少都有朋友，然而不是每个人都能了解“友谊”的真正含义，特别是在与朋友相处的过程中发生矛盾或不愉快时，有些学生不知道该如何解决 因此，让学生明确“友谊”的真正含义，让学生掌握朋友相处的技巧与方法，有助于学生今后拥有更多的朋友，有助于其身心的健康发展，有助于其事业的发展 二、活动目标 1.认知目标：知道建立真挚的同学友谊的重要意义 ；学会辨别什么是真正的友谊 2.情意目标：初步树立正确的友谊观；体验亲密无间的同学友谊 3.行为目标：初步学会建立和发展友谊的技能和方法 ；学会关心别人，广交朋友 三、重点与难点 1.重点：通过活动，使学生体验到真挚友谊的重要性以及如何建立真挚的友谊 2.难点：让学生在活动中明白什么是真正的友谊 四、活动方法 讲授法；讨论法；角色扮演法；经验分享法； 五、活动准备 1.找几名同学熟悉需要扮演的情景剧的内容 2.给每个同学发一张空白的卡片 3.让同学在课前找有关友谊的名人名言 4.在课前找几名人缘好、朋友多的同学准备介绍自己交友的经验 六、活动过程设计 （一）主题情境创设（投影） 1.歌曲导入然后导入到本节课主题-----“”。放松学生的心情，消除紧张感，拉进师生的距离，轻松引入课题 第一幅和第二幅图片主要内容： 小强：小明，这道题我不会，你能不能…… 小明：自己想去，没看到我正忙着吗？ 小强（对一同学）：你看那小四眼怎么那么笨，我才不教他呢 第三幅和第四幅图片主要内容： 小强：对不起，我刚拖地不小心弄掉了你的铅笔盒 小明：对不起值几钱啊，你瞎了眼，敢弄老子的铅笔盒 3. 小天、小宇、小鹏三同学是出了名的“铁哥们”。某天，小天在一游戏室玩游戏时听说偷盗来的游戏机主板不但能在黑市上轻易脱手，运气好时还能讨个好价钱，不禁砰然心动。三人商量后，决定动手一试。于是，一番策划后，三人开始了第一次“行动”：一人玩游戏，一人佯装观看进行掩护，另一人则专注“工作”——迅速拆下游戏机主板。事后三人虽胆颤心惊，但见主板不仅卖了80多元，够三哥们消遣一番，同时也没被人发现，所以便不以为然。此后，三个好朋友神不知鬼不觉地频频出手 4. 情景剧表演： 小丽：云云，云云，你怎么不开心啊？ 云云：你看我的新衣服 小丽：怎么会这样子啊，那么多斑点？ 云云：都怪小雪，她拖教室地时也不看着点，脏水弄了我一身，讨厌死了 小丽：哦，是这样啊！行了，你也别生气了，我想小雪也不是故意的 云云：我知道她不是故意的，可是这是我的新衣服呀！ 小丽：试着原谅小雪吧，想想她平时对你也不错啊 云云：那倒也是，有一次我生病在家好几天，小雪每天都到我家看我，并且把作业都给我记清楚了，还帮助我补习，我当时特别感动。 小丽：对了，想想小雪的好，现在还生气吗？ 云云：好多了。 小丽：其实，每个人都会犯错误的，我们大家都应该学着…… 云云：宽容、谅解别人。 小丽：太对了，那你知道明天去学校后该怎么办了？ 云云：我知道了。谢谢你，小丽 小丽：不用客气 （二）探究、讨论与辨析 针对情境2，请举手发言的同学谈谈自己的看法； 针对情景3，请同学分组讨论，之后让小组代表谈谈本小组对情境中看法； 针对情境4，请同学谈谈当自己遇到类似时情境时的做法 教师总结同学的观点，总结友谊真谛的含义，强调如何建立真挚的同学友谊 （三）活动体验 友谊卡 导语：朋友是你宝贵的财产。在日常生活中，最算是再好的朋友也会有磨擦，我们或许会因为这些磨擦而疏远了彼此。同学相处了这么久，有没有发生矛盾？此时，你想对朋友说什么？将这些写到友谊卡上吧！ （四）经验分享 (1)请几名人缘好、朋友多的同学介绍自己交友的经验, 让学生 （五）策略与技能指导 1.友谊真谛 友谊需要建立在平等的沃土上，需要用真诚、宽容之水来浇灌，需要用互助合作去培育，这样友谊之花才能开放。那些建立在利益关系上的友谊，是不牢靠的。 俗话说：“浇树浇根，交人交心”。选择朋友，最重要的一条，就是要志同道合，就是要有正确的思想基础，有共同的理想与追求，这样才能在共同的学习生活中相互理解，相互信任，建立起真正的友谊。 2.如何建立真挚的同学友谊 （1）理解他人——在交往中要学会设身处地地为他人着想，要学会体谅和关心他人 （2）宽以待人——在一定条件下，宽恕冒犯我们尊严的人，以德抱怨，实际上并不会有损于尊严，反而是一种更高境界的自尊 （3）尊重他人——见面时应主动打招呼，要学会带微笑，他人说话时要认真倾听 （4）平等待人——要尽量做到一方面对他人一视同仁，平等待人，不以貌取人、以势取人、以才取人；另一方面，也要平等待己，不要自视低