探析小学汉语文教学中多媒体的应用.pdfVIP

创新教育 Innovation Education 探析小学汉语文教学中多媒体的应用 马晓春 呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗尼尔基第二小学 摘要：科技的创新为更多行业提供了更大的发展空间，提高了其他行业的工作效率。在现代社会，计算机的发展为更多工作提供 了更加便捷的工作条件，随着计算机的发展，多媒体作为计算机技术的连带科技产品，也得到了广泛的应用。在现代化的教育中，将 多媒体技术应用于实际的教学过程中，可以有效提高教学效率，尤其是在新课程要求下，利用多媒体教学更能达到新课改的要求。本 文探讨了多媒体技术在小学语文的教学过程中的具体应用及其对提高小学语文教学质量的重要作用。 关键词：小学语文；教学；多媒体；应用 多媒体是计算机领域中的一种形式，是指将两种或者两种以 小学生的知识水平有限，理解能力也有限，但是他们的学习 上的媒体综合在一起，它不是多种媒体的简单组合，而是他们的 能力和学习空间是极大的，因此，教师在具体的教学过程中，需 统一合理的搭配和协调，通过不同的角度和不同形式展示信息， 要适当地在课堂上增加一些课外内容，增加小学生的知识信息 增强人们对信息的理解和记忆。随着近年来多媒体技术的发展， 量，拓宽其知识视野。但是在实际的小学语文课堂上，学习时间 其逐渐应用到教育领域中，它能够实现通过计算机将文本、图像、 是非常有限的，如果还利用传统的教学方式，很难实现这一目标。 声音、视频等多种形式综合呈现出来，使学生充分认识到教师想 而利用多媒体技术，结合现代化的计算机网络信息化技术的发 要呈现的教学内容，具有直观性和兴趣性的优点。在小学语文的 展，可以在很短的时间内将与课堂内容相关的适用于小学生学习 教学中应用多媒体技术能够激起小学生的学习兴趣，另外针对小 的大量信息呈现出来，将这些新知识、新信息及新事例引入课堂， 学生想象力不够丰富的现实，多媒体教学能够使其更加直观地面 将更多与课堂内容相关的内容展现出来，丰富了课堂内容，有效 对自己要学习的内容，帮助小学生学习语文知识。 实现了对课堂内容的补充，增加了课堂容量。这样，不仅有效实 1.在引入情境中的应用 现了对课堂知识的学习，更使小学生在语文知识上获得了更多的 在小学语文的教学中，也需要设置适当的教学情境，以便抓 知识，助于其进一步的学习。 住学生的课堂注意力，激起小学生的学习兴趣。在这个过程中， 总结 利用多媒体创设情境，能够更加有利于吸引小学生的注意力，提 综上所述，将多媒体技术应用于小学汉语文的教学中，不仅 高课堂效率。小学生具有极强的好奇心，面对新事物会以很强的 可以减轻教师的教学负担，同时，最重要的是能够提高小学语文 热情去探究，多媒体能够充分利用小学生的这个特点，呈现出许 的教学质量和教学效率。通过在引入情境中的使用、在培养情感 多令人好奇的东西，激起小学生的好奇心，引导其投入更多精力 策略中的应用、在培养小学生审美能力中的应用以及在开拓视野 去探索，去学习。另外，对于小学生的兴趣爱好，教师在利用多 和扩大信息量中的具体应用，可以有效提高小学语文的教学质 媒体时，要充分考虑到其喜好，在多媒体中要充分呈现出其爱好 量，能够实现小学生对语文课程学习兴趣的提高，能够使小学生 的东西，才更能够在课堂一开始就牢牢抓住小学生的兴趣，为整 在获得必要的课堂知识的同时使自身的审美能力等多种技能得 个课堂的进行打下良好基础。 到提高，同时可以有效实现小学生知识面的拓展。 2.在培养情感策略中的应用 参考文献： 在我国教学过程中，情感态度与价值观是三大教育目标之 [1]刘文文.多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].科技信 一，只有激发了学生的情感，从情感上感化学生，才能使学生进