《少数民族地区社区学院功能定位及能力建设研究》课题研究报告.pdfVIP

第26卷第1期 广西广播电视大学学报 V01．26No．1 0PENUNⅣERSrrY Mar．2015 2015年3月 JOURNAL0FGUANGXl 炒数民族地区社区学院功能定位及 能力建设研究》课题研究报告 陆丹梅刘彦 (广西广播电视大学科研处广西南宁530023) [摘 要】研究少数民族地区社区学院功能定位及能力建设问题，无疑对社区学院的建设提供理论指引。文章阐述 了少数民族地区社区学院功能定位和能力建设的研究意义和研究理论，并提出具体措施：政府要加强调控社会各机构，整合 社会资源支持办好社区学院；社区学院要加大教育宣传力度和影响力；要在资源配置；不同人群需求；在不同民族地区开展 不同的教育；开展学分银行构建，与各类教育进行有效衔接等方面开展有效工作。 [关键词]少数民族地区；社区学院；功能定位；能力建设；研究 [中图分类号]G75 [文献标识码]A 济薄弱，使得社区学院发展缓慢，流于形式，特别 I研究背景 是有的少数民族地区的社区学院甚至只是停留在纸 随着社区教育对社会发展的促进作用越来越明 面上。正因如此，这些存在的问题有待我们进一步 显，国内有关社区教育的理论和实践研究也大量涌 深入的研究和探索。 现。社区教育形式中的社区学院更是成为了研究的 首先，从社会发展层面看，社区学院功能建设 重点，国内学者从教育学、教育史、哲学和社会学 要和社会经济发展和精神文明建设的要求相一致。 等多重角度，对社区学院的成因、组织结构和运行 根据中国未来的发展形式，面临最大的问题就是人 模式进行了全面的研究和探索，撰写出了大量的文 力资源和社会稳定。面对这样的趋势，应加大对西 章和专著。但从研究的方向和内容上看，其中存在 部少数民族地区社区学院的建设和发展，通过学习 着研究不均衡的问题。主要包括两个方面：其一， 发达地区的经验结合自身情况对其功能定位不断完 理论和实践衔接不够紧密，相对于社区学院建设标 善，并加强该地区的学历和职业教育，在扮演好当 准和活动开展，社区学院的职能和功能定位研究显 地社会和经济发展“助推者”角色的同时，也使得 得相当薄弱，导致了我国社区教育的发展建设和理 自身得到不断的发展与完善。 论脱节，特别是社区学院刚刚起步的少数民族地 其次，从教育发展层面看，社区学院要积极加 区；其二，地区间经济发展的不平衡，使得社区学 入到学历教育和职业教育的市场竞争中去。尽管我 院发展速度和规模呈现出了“不均衡性”和“不可 国近些年通过扩招等手段，迅速扩大了教育的规 复制性”，有的地区发展迅猛走在全国的前列，并 模。但相比发达国家差距还是不小，学历教育和职 创建了多种社区教育的运行模式，然而有的地区经 业教育的市场需求仍然很大，普通教育只能满足社 +[基金项目】广西教育科学“十二五”规划2012年度委托重点课题(编号：2012AA026) 【收稿日期】2015—01一09 17 万方数据 陆丹梅刘彦，著 炒数民族地区社区学院功能定位及能力建设研多窃课题研究报告 会发展和经济建设的高端基本人才需要，而不能满 要加大对少数民族地区社区学院的研究力度。本课 足社会