浅谈我校涉外护理专业及护理双证书班学生的培养与就业.pdfVIP

V01．29 2011No．12 关键词：涉外护理；双证书；就业；国际护士 照搬照抄。从目前学生参加考试的通过率来看，情况并不乐观。 中图分类号：G40-03 文献标识码：A 面对我校涉外护理专业和护理双证书班学生的现状，笔者认为 文章编号：1671—1246(2011)12-0082—02 应该从以下几个方面来改进。 2．1择优录取。缩小班坂藐1日I 1我校涉外护理专业及护理双证书班的基本情况及面临的挑 学生是学习的主体，要想培养出优秀的涉外护理专业学 战 生，就得从源头抓起，招收一些英语学得好且基础扎实、素质较 我校开设的涉外护理专业的优势在于，它采用的是 “英语+ 高的学生。这样学生学得轻松，教师教得也有信J。 护理”的模式，即学生既有较高的英语水平，又有过硬的护理专 对于护理双证书班的学生要严格选拔 ，在这个基础上学生 业技能。从我校开设涉外护理专业以来，学校已经培养出了大 的勤奋学习加上教师的严格教育，才能取得好成绩。 批英语水平较高的护士。同普通护理专业学生相比，涉外护理 目前 ，护理双证书班和涉外护理专业每班多为加一6o人， 专业学生的英语水平较高。在前几届的毕业生中各大医院更倾 班级规模大，导致教师教学、管理困难，很难照顾到每一位学生 向于招聘涉外护理专业的学生，但是由于近几年我校涉外护理 的学习和生活。所以笔者建议，对这2个专业以 “少而精”的招 专业生源质量有所下降，再加上绝大多数学生都是在国内就 生和小班教学相结合的模式开办，突出其专业特色。 业，学生掌握的英语几乎无用武之地。涉外护理专业的优势正 2．2适当调整螺程镬量模式，提高学生的英倍水平，崎疆学生 在下降。 竞争力 虽然国家亟需大批护士，但是已经就业的中专护生(包括 我校从开办涉外护理专业 以来，曾先后选用 《许国璋英 涉外护理专业学生在内)几乎都是临时招聘的，没有正式编制。 语》、《大学英语》、涉《外护理英语》、《护理英语》等教材。所开设 究其原因，一方面。我校培养的护士仅有中专文凭，学历低。另 的英语课程主要有精读、泛读、听力等，但是从课程设置来看 ， 一 方面，作为我校特色的涉外护理专业，由于学生的英语水平 教学中以精读为中心，着重培养学生的读写能力，但是学生的 逐年降低，其竞争优势越来越不明显，招聘单位对其看重程度 听说能力却很差。学生学的都是 “哑巴英语”，不会用英语表达， 大不如以前，学生面临着极大的就业压力。 甚至不敢开口，更谈不上用英语思考和交流了。这导致学生学 2009年，在学校不能继续招收 “3+2”高职班的情况下，为了 得越来越没兴趣，教师教得越来越没信心。 提高学生的学历层次及竞争力，我校与甘肃省自考办及西北民 针对涉外护理专业学生的现状，笔者认为应该在现有课程 族大学联合，开始招收4年制护理双证书班，学生通过省 自考 的基础上，通过增加听力课课时量、开设 口语活动课等来提高 办规定的8门统考课和9门考查课后，既可拿到 “统招中专毕 学生的听说能力，让学生大量地听英语，反复地说句子。并经常 业证”，又可拿到 “自考大专文凭”。但是从前几门课程的统考过 组织学生在班内、校内、校外参加各种英语活动，如举办用英语 关率来看，近一半的学生不能一次性通过考试。 讲故事、英语小游戏、英语小品比赛、串班演讲比赛、英语知识 2努力改变现状，为学生寻求多条出路 大赛等活动，调动学生的兴趣、积极性，让学生快快乐乐学英