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数形结合思想在三角函数问题中的应用 济宁一中 贾广素(邮编：272000) 电话数形结合思想具有直观性、灵活性、深刻性，并且跨越各科知识的界限，具有较强的综合性的特点，它不仅是一种重要的解题方法，而且也是一种重要的思想方法，因此在中学数学中占有重要的地位，并且是历年的高考重点考查的数学思想之一。下面，本文就结合几道例题谈一谈数形结合思想在三角函数问题中的应用。 判断函数的周期 例1、求函数的最小正周期。 分析：可先对函数的表达式进行化简(注意要等价变形)，然后根据函数的图像进行判断。 解：函数的定义域为， 而， 1 画出函数 的图像(如图1所示)： 由图像可知函数的最小正周期 是：。 (图1) 比较函数值的大小 例2、(99全国)若 则( )。 A、 B、 C、 D、 y 分析：画出单位圆，借助于三角函数线进行观察。 解：画出单位圆和三角函数线(如图2所示)， S 当时， M 又 ； P 即。从而知应该选B。 (图2) 例3、已知，求证：。 分析：对于本题中给出的三个量，可用作差法比较出的大小，但是与的比较就较为困难。但若想到借助于三角函数线来比较，就比较容易了。 证明：如图3所示，在单位圆中作， 过点作切线BC交OA于C。连结AB，作 于D点，显然由三角形的面积可知有下列不等式的 存在：； 即 即， 也就是说：。 求三角函数的值 (图3) 例4、已知，且，则( )。 A、 B、 C、 D、 分析：本题可以直接利用与的关系求出。但若用单位圆中的三角函数线求解，则更为简单、迅速。 解：如图4所示，在单位圆中作出的 正弦线、余弦线，若在第一象限，则 ，从而可知在第二象 限，且，易知在 内。作出其正切线AT， 知(O为的 正切线)且。从而知应该选D。 判断函数的单调性 例5、(99全国)函数 在区间上是增函数，且，，则函数在区间上( )。 A、是增函数 B、是减函数 C、可以取到最大值M D、可以取到最小值 分析：由于选择题有四个选择支，所以我们可以对函数取特殊值，画出函数草图进 行求解。 解：取，则。在同一坐标系 内画出它们的图像(如图5所示)， 从图像上不难看出，在区间 上，即 时，。 从而该选C。 考查三角方程解的问题 () (图5) 例6、关于的方程在上有两个不同的根，求实数的取值范围。 分析：由于原式可化为，又，所以不能直接使用。为了直接求解，作出函数在上的图像。 解：原方程可化为。 设 ， ，在同一坐标系内分别作出此 两个函数的图像，两图像的交点的横坐标 即为方程的解(如图6所示)。为了使方程 有两个不同的根，所以应该满足 (图6) 或。即或。 依图像可以看出或。 考查三角方程解的个数 例7、求函数在区间上的解的个数。 分析：凡是涉及到三角函数与整式函数构成的方程根的问题，用数形结合法处理较好，但前提是必须将图像画准确。 y 解：先在同一坐标系内作出 的图像(如图7所示)。由于两 函数均是奇函数，从而只须研 O x 究在区间上交点的个数 即可。又当时，总有，即图 像在图像的上方。如图可知，只有在处有交点，共有7个交点，所以方程应该有7个根。 当然，数形结合思想在很多方面还有各种各样的应用，如果在学习的过程中注意加强这方面的训练，对于巩固和加深所学的数学知识的理解，打好基础，提高能力是非常重要的。 (11)已知函数,则的值域是 (A) (B) (C) (D) 【解析】 即等价于，故选择答案C 【点评】本题考查绝对值的定义、分段函数、三角函数等知识，同时考查了简单的转化和估算能力 已知,且在区间有最小值,无最大值,则__________. 答案： 解析：本小题主要针对考查三角函数图像对称性及周期性。依题且在区间有最小值,无最大值,∴区间为的一个半周期的子区间，且知的图像关于对称，∴,取得 T A B C B D A O x y x y T A O (图4) 1 x y y x O O 2 3 x