《中国古代文论选读》（期末复习课）辅导教师马鞍山广播电视大学.pptVIP

中国古代文论选读期末总复习 授课教师:李清 目录 一、本学期教学情况总结 二、考试说明 三、试卷分析 四、往届试题例析 五、总复习指导 本学期教学情况总结 一、学习过程 经历了三个月自学、助学，本门课程的学习已经到了最关键的阶段——期末总复习，大家既要完成本月初制订的学习计划，又要对所学知识进行全面总结与复习。不仅是浏览、阅读，更要记忆，要把知识点深深地印刻在脑海里。 二、作业情况 所有按时递交的作业，辅导教师都做了认真批改。针对已批改作业来看，这部分同学对教材知识点掌握较好。 三、网上教学 从网上的课件点击和网上答疑及讨论情况来看，部分同学因为这样或那样的原因，没有及时地参与到我们的教学活动中来。部分参与网上答疑和讨论的同学也存在一定的问题，比如，参加答疑时，点个名就走人；参加讨论，直接从网上粘贴“答案”等。 四、总结 过去的三个月的学习，既有成绩也有不足，在最后的一个月里，希望各位学员能高度重视，密切关注，全力以赴做好复习迎考工作，以期顺利通过考试。 考试说明 一、考核要求 考核对教学内容的要求分三个层次：一般了解、掌握、重点掌握。具体对应篇目参见本课程期末复习指导。 二、考核方式 本课程采取平时考试与期末考核相结合的方式。 平时考核采用平时作业的形式。 期末考核采取闭卷考试的形式。考试时间为120分钟。考试由中央电大统一命题，卷面满分为100分。试题类型有填空题（约20分）、名词解释（约10分）、选择（单选或多选约10分）、翻译题（约10分）、问答题（约50分）。 三、计分方式 平时作业记20%，期末考试记80%。两者合成，达到60分为及格。 试卷分析 一、分析范围 本分析涉及的试题为2005年1月、7月及2006年1月试题。 二、分析内容与结果 （一）.题型 1.填空和选择（20分+10分） 以文论史上的有一定影响力的文论观点为主要内容，也涉及具体文论作品的重点段落。根据近两年的试卷，可以认为具体内容多是教材文论题解里的内容，具体复习的时候还可以参考期末复习指导上的练习。 2.名词解释 （10分） 一般一文论史上的著名文论观点为命题范围，形考作业上的名词解释可供参看。 3. 阅读（翻译与分析）（20分） 这一题中的翻译所占分值不是太高，却是失分较多的题型。针对于此，希望各位学员能够仔细阅读教材及相应的译文，熟记各种文论观点。可以有针对性地选择段落进行自测。 4.论述（40分） 这一部分分值高，难度较大。所出题目都是文论史上特具影响力的文论观点，在分析的时候往往要求结合作品答题。这一方面要求各位学员能熟记相应的文论观点，并能熟练调用文学作品证明自己的观点。针对在作业中出现的情况，希望各位学员在答题的时候要严格按照试题要求操作，不要图懒省事。 （这里所说的重点及一般掌握的知识点均可以从中央电大期末下发的复习指导小册子上看到，同时在上课的时候也有所强调） 往届试题例析 中央广播电视大学2005－2006学年度第一学期“开放本科”期末试题（0601） 中国古代文论选读试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1.孟子在《孟子·公孙丑上》里说：“我 知言 ，我善养吾 浩然之气 。”提出了“知言养气”说。 2.《庄子·外物》篇说：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌。蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。言者所以 在意 ， 得意 而忘言。” 3.《毛诗·大序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰 比 ，四曰 兴 ，五曰雅，六曰颂。”提出了“诗有六义”说。 4.曹丕在《典论·论文》里把文章分为“四科八种”。“四科”指奏议、书论、和 铭诔、诗赋。 5.陆机在《文赋》中论文体风格特征时，提出了“诗缘情而 绮靡 ，赋体物而 浏亮 。”的说法，可以看出他对文学艺术的两个最重要的特征；感情与形象有了极为深刻的认识。 6.韩愈在《送孟东野序》一文中，发展了司马迁的“ 发愤著书 ”说，提出了“ 不平则鸣 ”之论。这一观点在后来欧阳修诗“穷而后工”说诗歌理论中得到了进一步的阐发。 7.“文章合 为时 而著，歌诗合 为事 而作”的著名论断是出自白居易的《与元九书》。 8.教材指出：李清照在《论词》中，提出了词：“别是一家”之说，同时还对词的创作提出了一些别的审美要求，主要有：一、勿“ 破碎 ”，二、要有“ 铺叙 ”