机械原理双语教学的实践与思考.pdfVIP

维普资讯 害中国电力教育 2008年1期 (总第104期) 机械原理双语教学的实践与思考 段 巍 范孝 良 摘要：为了适应经济、技术和教育的全球化，培养具有国际竞争能力的人才，针对华北电力大学机械原理双语教学的具体 实践，围绕9币资培养、教材选择、教学方式、教学手段和学习方法等方面进行 了探讨，并提 出了目前存在的主要问题。 关键词：机械原理 ；双语教学；师资培养 作者简介 ：段巍 (1972一)，女，山西太原人，华北电力大学机械工程系，副教授，主要研究方向：机械结构的可靠性设 计理论及方法，电厂设备强度及安全运行技术；范孝 良 (1962一)，男，河北承德人，华北电力大学机械工程系，教授，主要研 究方向：企业信息化和现代制造集成技术。 (河北 保定 071003) 基金项 目：本文系华北电力大学教改基金资助项 目的研究成果之一。 双语教学是非外语专业使用外语 (主要是英语)和汉 适中性。如果教材的英语难度偏高，学生的阅读兴趣就会下 语讲授本专业知识的一种教学方法 。2001年国家教育部提出 降；如果教材的专业难度偏高，学生学习起来就会很吃力。目 了加强本科教学的12项措施 ，其 中要求各高校在3年内开设 前，国内所看到的适用于 机《械原理》双语教学的教材包括： 5％～10％的双语课程。为了适应教学形式的发展，经过充分准 ((Mechanism and Machine Theory 》 ，HigherEducation 备，包括师资培养、教材选择、课件制作及与其它重点高校之 Press，YeZhonghe，Lan Zhaohui，M ．R．Smith；((Kinematic 间的交流，针对 机《械原理》课程的特点，于2005年2月实施 Design of Machines and Mechanisms))，China Machine 了 机《械原理 双语教学，通过两年的教学实践，在取得 良好 Press，Homer D．Eckhardt； ((Design of Machinery：An 教学效果的同时，也对双语教学有了更深刻的认识和思考。 Introduction to theSynthesisandAnalysisofMechanisms 一 。 师资培养的重要性 andMachines~ ，ChinaMachinePress。经过审阅和分析， 为了z…,顺I利开展双语教学 ，师资的培养是基础。学校根 由于国外原版教材与中文教材在体系安排上有较大的差异 ，如 据具体情况，采取 了 “两步走”的培养方案。首先挑选出具 把理论力学、材料力学、机械原理、机械设计课程的内容均揉 有5年以上机械原理课程教学经验和英文基础好的青年教师参 合在一起，且所用标准与我国有较大差异，并且原版教材价格 加了学校举办的英语培训班，包括 口语、听力及写作的强化训 相对昂贵，为了使双语教学能够顺利实施并保证教学效果，选 练，培训时间为一学期，总共160学时，课程全部 由外籍教师 用了高教出版社叶仲和等人编写的英文教材 ((Mechanism and 担任。培训结束经严格考试后再进行选拔，由学校资助去母语 MachineTheory))作为主讲教材，该教材的最大特点就是基 为英语的国家进行为期半年的学习和访问。在国外学习期间， 本保持了与中文教材内容上的一致性，英语难度和专业难度适 全程旁听相关课程，对其教学模式、教学内容、教学方法及课 中，在保 留专业英语句式的风格下，还具有公共英语的通俗 程实验进行了学习和交流，不仅在 口语和听力方面有了更大的 性。实践证明学生在阅读该教材时，基本没有遇到阅读障碍， 进步，也对国外的教学理念和教学方法有了深层次的认识。这 除一些专业词汇需要特别记忆外，都是一些很常用的词汇和句 样，经过前后一年的英语学习和专业学习，任课教师已经具备 式，学生的阅读兴趣很大，因为这是他们人大学以来首次用英 从容面对学生用英语传授该课程的信心和能力。同时，学校为 语系统学习专业基础课程。而其它的原版教材可作为学生的参 了鼓励培训回国的教师尽早开设双语课堂，在政策上给予了较 考教材，以扩大学生的知识面。为了能够使学生更好地把握教 大倾斜。由于双语教学备课的工作量很大，课上一学时