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湖北省普通高中英语第三次研训内容与安排 一、研修主题 《基于能力培养的英语语法教学例谈》 二、研修目的 语法教学是英语教学中非常重要的一部分； 语法水平对学生综合语言技能和英语交际能力有直接的和深刻的影响；语法教学不是简单地、机械地传授语法规则；教师应该从学生的认知特点出发，选择科学的教学方法，将语法教学与听、说、读、写等技能的培养结合起来，提高他们综合运用语言的能力。 三、研修时间 90分钟（2011年12月28日16：00-17:30） 四、资源包研制专家和教师 专家：余 国（华师一附中高级教师） 教师：华师一附中部分青年教师 五、研修资源包 序号 类型 内容 备注 1 PPT 《基于能力培养的英语语法教学例谈》 华师一附中 余 国 2 视频 基于能力培养的英语语法教学例谈 现场讲座50分钟 3 论文 把学生培育成外语学习的主人 ---浅谈“以培养外语学习兴趣和习惯为核心内容的教学模式” 华师一附中 余 国 4 PPT Task-Based Language Teaching任务型语言教学 人民教育出版社 龚亚夫 5 PPT Unit5 Nelson Mandela--a modern hero Period 2 Vocabulary（词汇） 华师一附中 周 丹 6 PPT 书面表达：开放式作文 仅供参考 7 PPT 定语从句 供讨论 8 PPT The Subjunctive Mood 湖北省实验中学 高功杨 9 视频 语法教学案例1 湖北省优质课 10 视频 语法教学案例2 湖北省优质课 11 PPT Inversion 倒装 华师一附中 肖向勇 12 论文 浅淡谚语在高中英语教学中的运用 华师一附中 肖向勇 13 论文 高中英语新教材词汇课型教学法研究 华师一附中 刘 娟 六、研修方式 教师自主学习资源、主讲教师讲授、在线互动与答疑、课后作业评价反馈 七、互动交流建议 1．实践中我们的语法教学遇到了什么问题？语法教学还有那些应该遵循的原则？ 2．所提供的语法教学课件，可以做哪些改进? 3．网上研训遇到什么问题？有什么建议和要求？ 八、研修作业 1．写一篇自己对语法教学的认识和实践的反思（本次研修是否有收获）。 2．和同事合作设计一个高质量的、关于某一语法项目（比如：非谓语动词或倒装）的教学课件，要求使用本次研训课中所提到的理论和原则。 2