2014版高中生物《复习方略》浙科版：单元评估检测（八）必修2 第四、五、六章.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 单元评估检测（八） 必修2 第四、五、六章 （45分钟 80分） 一、选择题（共6小题，每小题6分，共36分） 1.以下有关基因重组的叙述，错误的是（　　） A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B.同源染色体上非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 C.精子和卵细胞结合的过程发生基因重组 D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 2.下列情况中不属于染色体变异的是（　　） A.第5号染色体短臂缺失引起的遗传病 B.第21号染色体多一条的21-三体综合征 C.用花药培育出的单倍体植株 D.同源染色体之间交换了对应部分的结构 3.如图所示为四个遗传系谱图，下列有关的叙述中正确的是（　　） A.甲和乙的遗传方式完全一样 B.家系丁中这对夫妇若再生一个女儿正常的几率为1／8 C.家系乙中若父亲携带致病基因则该遗传病由常染色体隐性基因控制 D.家系丙中的父亲不可能携带致病基因 4.（2013·余姚模拟）下列关于育种的叙述中，正确的是（　　） A.用物理因素诱变处理可提高突变率 B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C.自然条件下，三倍体与二倍体能进行杂交 D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状 5.(2013·温州模拟)一对色觉正常的夫妇，生下三胞胎孩子，其中有一个色盲，另外两个孩子色觉正常。则三个孩子的性别可能是(　　　) ①2女1男 ②全是男孩 ③全是女孩 ④2男1女 A.①③ B.③④ C.①②③ D.①②④ 6.下列哪项形成了新物种（　　） A.二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 B.克隆羊多莉 C.马与驴交配产生了骡 D.桦尺蠖体色基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95% 二、非选择题（共3小题，共44分） 7.（15分）（2013·杭州模拟）目前各种天然彩棉很受大众喜爱。棉花是雌雄同株植物，棉纤维大多为白色，白色（B)和红色（b)是一对相对性状，请分析回答下列问题。 （1）已知深红棉（棉纤维深红色）基因型为bb，育种专家采取花药离体培养的方法获得了______植株，该植株为粉红棉（棉纤维粉红色），但棉纤维少，产量低。 （2）育种专家对深红棉进行了如图（Ⅰ和Ⅱ为染色体)所示过程的技术处理，得到了基因型为ⅡbⅡ（右上角字母表示该染色体所含有的基因，没有字母表示该染色体不含此基因）的粉红棉新品种，解决了棉纤维少的难题。 ①培育新品种的处理过程发生了_______变异，让该粉红棉新品种________，后代发生性状分离可出现新品种白色棉，基因型表示为ⅡⅡ。 ②图中基因A、a分别控制抗虫与不抗虫性状，但该基因显性纯合时植株不能存活。则图中新品种自交产生的子代中，抗虫粉红棉的概率是___________。 ③现以抗虫深红棉与不抗虫新品种白色棉为亲本，欲获得抗虫新品种白色棉，请你设计一个简要的育种方案。 8.(15分）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标记对21-三体综合征做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21-三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为NNn，其父亲该遗传标记的基因型为nn，母亲该遗传标记的基因型为Nn。 （1）该21-三体综合征患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是___________，这是因为该男孩的某亲本的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离导致。该亲本的减数分裂过程如图甲，如果同源染色体的配对、分离正常，图中所示精（卵）细胞，不正常的是_____________（填字母）。 （2）21-三体综合征个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录发生在_________________________中。 （3）能否用显微镜检测出21-三体综合征和镰刀形细胞贫血症？请说明其依据。_____________________________________________________________________________________________________________________________。 （4）如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体上，其产生的异常卵细胞可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子，如图乙所示（注:在此只显示性染色体）。则XO型的合子可能发育成一个个体，但YO型的合子却不能，此现象可能的原因是______________________________________________ ____________________________________________________________