2015《5年高考3年模拟》高考语文复习 2014年高考分类汇编 专题6 扩展语句 Word版含答案.docVIP

专题六 1.(2013天津,24)阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。(5分) 春暖花开,这是我的世界。 每次怒放,都是心中喷发的爱。 风儿吹来,是我和天空的对白。 其实幸福,一直与我们同在。 春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静,有时澎湃。 穿越阴霾,阳光洒满你窗台。 其实幸福,一直与我们同在。 (1)将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文,限60字内。(3分) 答: (2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写一句歌词,注意押韵。(2分) 答: 1.答案 (5分)(1)(示例)柔柔的风儿轻轻吹来,带着草的生机、花的笑脸、果的娇羞,蕴着草的清新、花的芳香、果的甜美,这是我和天空的幸福对白,让你猜。 (2)(示例)生命如诗,有时彷徨,有时激昂。 2.(2013四川,20)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人,续写下面的话。(6分) 要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意连贯,内容充实;④60~100字。 即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦难带给人生的意义。 2.答案 (示例1)曹雪芹家道巨变,却磨炼出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的激情;绳床瓦灶,却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带给他的人生意义吗? (示例2)贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐的执著。即使在最恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗? (示例3)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨,饱尝童工的劳苦与屈辱,历经世俗的狡诈与险恶,但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗?