民族传统体育与高校体育教学改革探析.pdfVIP

2009 年第4 期 沈阳师范大学学报（社会科学版） №4,2009 第33 卷 Vol.33 （总第154 期） Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition) General,№154 民族传统体育与高校体育教学改革探析 1 2 徐培文 ,徐淑斐 （1.浙江经济职业技术学院，浙江 杭州 310018；2.北京物资学院，北京 101149） [摘 要] 中华民族传统体育是对大学生进行体育教育的重要途径之一，其形式多样，内容丰富，具有很强的文化内 涵和时代价值。目前开设这一专业的高校，课程设置基本上是武术专业，其他的课程也只是作为选修课，再加上师资队 伍的缺乏，使得民族传统体育在高校的发展不容乐观。为此，高校应该加强民族传统体育的挖掘与整理；强化竞技性， 注重健身性，使民族传统体育活动充满观赏性；选择适合各地高校的民族传统体育项目；加强民族传统体育人才队伍 建设。 [关键词] 高等院校；体育教学；民族传统体育 [ 中图分类号] G642．42 1 [文献标识码] A [文章编号] 1674－5450 （2009）04－0021－03 一、引言 二、民族传统体育在高校开展的价值 中华民族传统体育是中国体育事业的重要组成部 中华民族传统体育项目是中华民族历史文化的 分，是中华民族宝贵的文化遗产，是民族智慧、民族精 重要组成部分，是竞技性和娱乐性结合的一种独特的 神和民族性格的具体体现。许多优秀的民族传统体育 体育运动，是各民族的社会文化在体能表现形态中智 项目, 不仅具有很强的健身价值，而且还有很高的艺术 慧的结晶。因此, 中华民族传统体育项目不仅仅是体 价值和丰富的娱乐、教育功能。学校体育是体育教育的 育运动项目, 更是中华民族传统文化的浓缩与体现。 基础，因此高校增设民族体育课或在体育课当中增设 我国有56 个民族，每个民族都有自己独有的传统体 民族传统体育项目, 对丰富体育课内容, 活跃课堂气 育项目，其内容纷繁复杂，风格各异，既有竞技性，又 氛，促进素质教育改革,培养终身体育意识，提高人类 有娱乐性、趣味性和健身性。 整体健康水平，都具有极其重要的现实意义。进行民族 （一）民族传统体育的特点符合素质健康教育的 传统体育项目的课程开发，不仅是对高校体育教育的 要求 补充和发展，能够极大地丰富高校体育课程资源，而且 学校体育作为学校教育的重要组成部分，在实施 对树立以人为本的教育理念，弘扬民族文化，培养大学 素质教育中具有其他学科不可替代的作用。科学有序 生民族精神，全面推进素质教育具有重要的现实意义。 的体育教学活动不仅使学生增长知识、增进健康、增 然而，由于受到阶段体育观、体质教育观、竞技体育观 强体质，而且可调节情绪、调整心态环境，促进学生身 的长期影响，不少人在对民族传统体育教育的认识上 心和谐发展和良好的个性品质的形成，促进学生知识 还存在着误区, 致使民族传统体育项目在学校体育的 的发展和审美能力的提高，从而实现综合素质的全面 开展举步维艰，其所具有的作用和价值也无法得到有 发展。民族传统体育是体育的重要组成部分，是一项 效的体现和发挥。因此，如何充分地开发、利用民族传 具有多元功能的社会文化现象。它对素质教育的很多 统体育项目资源，把它引