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汉字识字教学改革之我见——以相似论为指导，建构新型的科学认读机制,以科学发展观为指导,以为指导,科学发展观为指导,生态保护以为指导,坚持以为指导,以四个全面为指导,以十八大精神为指导,生态保护以什么为指导,以三严三实为指导
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第24卷 第8期 四川教育学院学报 2008年 8月
VoI．24 JOURNALOFSICHUAN COLLEGE OFEDUCA~ ON Aug．2008
汉字识字教学改革之我见
以相似论为指导，建构新型的科学认读机制
秦凤珍
(鲁东大学 汉语言文学院，山东 烟台 264025)
摘 要：近年来的汉字教学改革步履维难，-3代汉字识字教学的症结在于没有科学的方法论作指导。相似论
具有极强的方法论意义，以相似论为指导改革汉字识字教学，建构新型的科学认读机制，有助于培植识字教学新
的生长点，有助于将汉字教学当成一个系统工程来对待，建立汉字档案，拉长识字战线。具体做法有：以掌握学生
的 “相似信息块”作为识字教学的基石；以重视和把握汉字教学与周边事物的联系作为关键；将识字教学当成系
统工程对待作为保证。
关键词：相似论；汉字识字教学；认读机制
OnTeachingReform ofChineseCharacterLearning：
ConstructingaNewReadingMechanism undertheGuidanceofTheoryofSimilarity
Abstract：Inrecentyears，Chinesecharacterlearningreform cannotfitofrthepresentsituationbecauseofsevere lackof
sciencitifictheory．111etheory ofSimilarityisagoodhelp．withstrongreferentialmethodology．Itisfeasibletorefomr theChi—
nesecharacterlearningunderthisthoery tonursen teachingconcept．therefore helpfultosolvediverseexistentproblemsin
Chinesecharacterteaching．Theconcretemethodsare asfollows：masterstudentssimilarinformationblockastIlebaseofchar-
acterlearning；taketheconncetionofChinesecharacterteachingandotherthingsaroundasthekeypoint；tkaethecharacter
learningasasystempmjcetforinsurance．
Keywords：thoery ofsimilarity；Chinesecharacterlearning；readingmcehanism
中图分类号：G623．22 文献标识码 ：A 文章编号：1000-5757(2008)08-0099-04
我国的汉字识字教学虽有悠久的历史 ，但近年来的汉 当成一个构成因素错综复杂、需要 日积月累逐步完成的系
字教学改革步履维难，远远不能适应当前汉字识字教学的 统工程。
实际。在我看来，当代识字教学的症结在于没有科学的方 一 、 掌握学生的 “相似信息块”是识字教学的基石
法论作指导，对汉字识字教学缺乏宏观系统的考虑 ，仅将之 相似论找到了人得以与外界联系的内在机制—— “相
局限在具体字词的教学上。而相似论具有极强的方法论意 似信
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