学校心理健康教育价值中立原则的探讨.pdfVIP

主国里生蔓些笪理!Q!!生筮!塑(!垦箜!Q!塑2 学校心理健康教育价值中立原则的探讨 全莉娟1。卓潇2，姚本先1 (1．安徽师范大学教育科学学院心理学系，安徽芜湖241000； 2．安徽邮电职业技术学院心理健康教育中心) [摘要]价值中立是心理咨询中的一项基本原则，其思想已在心理咨询领域获得巨大的认可，与此同时，对价值中 立的质疑也从来没有停止过。文章从实践与伦理的视角，重新审视“价值中立”在学校心理健康教育情境中的应用，认 为价值中立在教育实践过程中面临着诸多伦理困境；科学的价值参与应充分考虑其动态性、阶段性、情境性的特点。 [关键词]心理健康教育；价值中立；伦理 [中图分类号]R395．6 [文献标识码]A [文章编号]1004-4663(2013)08—616—02 TheResearchontheValue inSchoolMentalHealth a1．／／The NeutralityPrinciple Education．／QUANLi-juan，et ChineseHealthService Management． AbstractAsabasic in has as,wellasconstant 0rineiplepsychologicalcounseling，valueneutralitygainedhugerecognition inthisfiled．Fromthe of and article the ofvalue inschool question perspectivepracticeethics，thissun，eysapplicationneutrality mentalhealtheducationandbelievesthatitfacesethicsdilemmasin scientificinvolvementofvalueshould practiceprocess．A take and intoconsideration． dynamic，phasesituationality address Author’S ofEducation Normal Science，Anhui College University，Wuhu，P．R．China wordmentalhealth Key education；valueneutrality；ethics 自价值中立的概念形成至今，关于价值中立还是价值参与 询心理学工作伦理守则》在总则“尊重”条款中提出，心理咨询 的争论从来没有停止过。不可否认，价值中立的思想已经在心 师应尊重每一个人自我决定的权利。而这种尊重反应到学校 理咨询领域获得了巨大的认可，咨询双方都能从中获益。无条 心理健康教育中同样具有重要的实践价值，学生在学习与生活 件接受来访者、尊重来访者的价值为咨询师和来访者之间建立 中，感觉受到他人的尊重和关心可以产生的一种自我价值提高 良好咨询关系打下坚实的基础…，也为来访者的自我暴露营 的积极心理体验，这种体验可以帮助提高学生心理健康水平。 造了良好的氛围。对消除来访者的依赖心理，提高咨询效果有 2学校心理健康教育价值中立的伦理困境 很大的帮助。同时，国内也有太多关于价值中立的质疑声，例 2．1专业伦理与基本道德的冲突