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2015-09-09 发布于安徽
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关于小学《科学》教材编写的思考.pdf

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关于小学《科学》教材编写的思考一、开展相关课题研究是小学《科学》教材编写的基石小学《科学》课程的开设是此次基础教育课程改革的一个亮点，也是符合国际课程改革趋势的一个标志。从课程性质上看，小学《科学》课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。会的飞速发行修订。ill 更多的活耐力、创造毹￡原则：符一 }科学 3~6 r．T’{r^’W／：，借鉴国夕| 二b出．14■d巴△^J ’片H鼠例—：I 术给我们的 n￡．mjⅡ．_“ 突破传勿动与变化” 教材的线索。。女厶b曲∥七现评价多元币为了发挚功能，在教书舌__j斗租^卜础中央教育科学研究所胡军