甲醛挥发抑制剂在解剖实验教学中的应用.pdfVIP

维普资讯 解剖科学进展 Progress of Anatomical Sciences 2004，10(2)：192 甲醛挥发抑制剂在解剖实验教学中的应用 郭连军 ，田秀兰 (嘉兴学院医学院1．解剖教研室；2．药化教研室，浙江 嘉兴 314001) 甲醛(formaldehyde；methana1)又称亚甲基氧化物；蚁 适当增加喷洒的次数。此外，抑制标本的甲醛挥发，也可以 醛，在所有的防腐剂中效果是最理想的。甲醛的化学性质， 根据标本的实际需要，将溶液配制的多一点。用大的容器把 常温下为无色、具有辛辣强烈刺激性的气体，极易挥发。易 标本浸没在此溶液中后使用。每次标本用过之后，将标本重 溶于水和乙醇等多种有机溶剂，水溶液浓度最高可达55％。 新放回原甲醛防腐保存液中保存。整具或较大的标本可用 它对呼吸道及眼的粘膜有强烈刺激作用，短时间内，处在高 喷洒和淋洗方法处理。若标本使用时间较长，应每隔20rain 浓度的甲醛的环境中，即刻引发呼吸困难、恶心和呕吐，流眼 再对标本进行喷洒处理。配制后的甲醛挥发抑制剂的溶液 泪等粘膜刺激症状，令人难以承受。我们配制了甲醛挥发抑 可以反复多次使用。但是用来做标本浸泡处理的溶液，经过 制剂，经试用，取得较满意的效果。 反复多次使用后，药液浓度就会降低，需要追加亚硫酸氢钠、 氢氧化钠两种溶质。通过实际使用观察，后者(氢氧化钠) 1 甲醛挥发抑制剂 不需要加入到溶液中去，效果反而更好。标本使用结束后， 甲醛挥发抑制剂的配制 每lO00ml的水加亚硫酸氢钠 为了加强管理和预防教学中使用的大体标本长期使用抑制 100g，加入氢氧化钠20g倒入容器中进行搅拌，直至完全溶 剂降低防霉的效果，应将标本放入尸体保存液中保存。 解，配制成10％的混合溶液。 3 讨论 抑制剂的原理 试剂以亚硫酸氢钠为主要成分，甲醛与 饱和亚硫酸钠水溶液作用，生成加成产物羟基磺酸钠。即硫 对标本表面喷洒和浸泡的观察来看．标本保存液的浓度 上未共用电子对作为亲和中心，与羰基碳原子相连所得的产 高低对甲醛挥发抑制剂发挥的作用有很大的影响。从理论 物。羟基磺酸钠不溶于饮和亚硫酸氢钠溶液中而呈结晶析 上说，随着甲醛溶液浓度的升高，其气体的散发量也随之升， 出。这个反应是可逆的。所以，必须使用过量的饱和亚硫酸 但是这并不一定呈正比例地上升的。因为可能受到各种因 氢钠，以促使平衡右移。加成物磺酸盐，具有无机盐的性质， 素的影响(环境温度、溶液的酸碱度、实验室的通风状况)。 能溶于水而不溶于有机溶剂；并且与稀酸或稀碱共热，则分 一 般情况下，用于标本保存的甲醛防腐液的浓度为5％左 解而析出原来的羰基化合物。因此，甲醛结合后生成新的加 右，不会超过15％的浓度。在实验室通风较好的情况下，浓 成物，加成物有良好的水溶性。当溶液浸泡标本后，表面可 度为5％甲醛防腐液浸泡保存的标本，甲醛挥发气体的程度 形成一层水膜，标本表面和内部溢出的甲醛分子瞬间和水膜 并不是很严重的。这时使用抑制剂的效果还是比较理想的。 中的亚硫酸氢钠结合，使甲醛失去挥发作用。因此，这种甲 通过使用抑制剂两年多时间的观察，收到了比较满意的 醛抑制挥发剂的挥发性小，且无毒无副作用，对标本没有损 效果。甲醛挥发抑制剂的优点是：配制方法简单、操作方便， 害作用。但是，若经常使用可降低标本的防腐防霉作用。另 药品原料价格低廉；容易购买、无毒、无副作用，容易推广等 外，这种试剂喷洒以后有比较浓重的碱臭味道。所以，应加 优点。对于使用之中的标本起到湿润、防止标本表面干燥的 入一些香味剂加以纠正溶液散发的臭味。 作用，减少了甲醛对机体的危害