人教版语文七年级上册第4课《紫藤萝瀑布》的教学设计.docVIP

人教版语文七年级上册第4课《紫藤萝瀑布》的教学设计 霸州市第六中学 王海新 紫藤萝瀑布?：　　? 知识与技能目标：品味文章优美的语言、学习景物描写的方法，借景抒情的写作方法。　　? 过程与方法目标：采用读法、讲析法、讨论法，由浅入深，理解文章的主旨。　　? 3情感与态度目标：提高观察力和想象力，培养学生热爱生活的态度。??： １、学习借景抒情的。? ２、理解文中紫藤萝花的深刻含义。? 方法：朗读；自主、合作、探究 教学用具：投影仪?面对紫藤萝花，作者有些什么感悟?而我们又会从中得到怎样的人生启迪？ 二、读文入境 1、看扉页紫藤萝花插图，指名学生朗读。（要求朗读正确、流利、有感情） 学生自由地、大声地朗读课文，扫清文字障碍。 朗读字词。为字词正音 迸溅（bèng?jiàn）?伶仃（líng?dīng）　盘虬（qiú）卧龙　仙露琼（qióng）浆　酒酿（niàng） 三、品文生情 1、理清文章思路 学生默读课文，思考以下问题： a．试着给课文划分层次。 b．作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化? c．这篇课文表现了怎样的中心意思?试着找出最能表现课文中心的句子。 课堂交流，提示学生注重分析理解过程，淡化结论(结论可以是多样的)。 a．文章围绕紫藤萝花来抒发感情。由看花(1—6)、忆花(7一9)和悟花(10、11)三部分组成。 b．因为